【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版选修1-1）课时作业：第1章 常用逻辑用语 3.1-3.2 .docxVIP

§3　全称量词与存在量词 3.1　全称量词与全称命题 3.2　存在量词与特称命题 课时目标　1.通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义.2.能准确地利用全称量词与存在量词叙述数学内容，并判断全称命题和特称命题的真假． 1．全称量词与全称命题 命题中“所有”“每一个”“任何”“任意一条”“一切”等词语，都是在指定范围内，表示______________的含义，这样的词叫作全称量词，含有______________的命题，叫作全称命题． 2．存在量词与特称命题 命题中“有些”“至少有一个”“有一个”“存在”这样的词语，都是表示________的含义，这样的词叫作存在量词．含有____________的命题叫作特称命题． 一、选择题 1．下列语句不是全称命题的是(　　) A．任何一个实数乘以零都等于零 B．自然数都是正整数 C．高二(一)班绝大多数同学是团员 D．每一个向量都有大小 2．下列命题是特称命题的是(　　) A．偶函数的图像关于y轴对称 B．正四棱柱都是平行六面体 C．不相交的两条直线是平行直线 D．存在实数大于等于3 3．下列是全称命题且是真命题的是(　　) A．任意x∈R，x20 B．任意x∈Q，x2∈Q C．存在x0∈Z，xeq \o\al(2,0)1 D．任意x，y∈R，x2＋y20 4．下列四个命题中，既是特称命题又是真命题的是(　　) A．斜三角形的内角是锐角或钝角 B．至少有一个实数x0，使xeq \o\al(2,0)0 C．任一无理数的平方必是无理数 D．存在一个负数x0，使eq \f(1,x0)2 5．下列全称命题中假命题的个数是(　　) ①2x＋1是整数(x∈R)； ②对所有的x∈R，x3； ③对任意一个x∈Z,2x2＋1为奇数 A．0 B．1 C．2 D．3 6．下列命题中，真命题是(　　) A．存在m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是偶函数 B．存在m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是奇函数 C．任意m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是偶函数 D．任意m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是奇函数 题　号123456答　案二、填空题 7．下列特称命题中是真命题的有________．(填序号) ①存在x∈R，x2＝0； ②有的菱形是正方形； ③至少有一个整数，它既不是合数，也不是素数． 8．不等式(a－2)x2＋2(a－2)x－40对于x∈R恒成立，则a的取值范围是__________． 9．下列命题中，真命题有__________．(填序号) ①不存在实数x，使x2＋x＋10； ②对任意实数x，均有x＋1x； ③方程x2－2x＋3＝0有两个不等的实根； ④不等式eq \f(x2－x＋1,|x|＋1)0的解集为?. 三、解答题 10．指出下列命题中哪些是全称命题，哪些是特称命题，并判断真假． (1)若a0，且a≠1，则对任意实数x，ax0. (2)对任意实数x1，x2，若x1x2，则tan x1tan x2. (3)存在T0∈R，使|sin(x＋T0)|＝|sin x|. (4)存在x0∈R，使xeq \o\al(2,0)＋10. 11．已知对任意x0，ax＋eq \f(1,x)恒成立，求a的取值范围． 能力提升 12．已知a0，则x0满足关于x的方程ax＝b的充要条件是(　　) A．存在x∈R，eq \f(1,2)ax2－bx≥eq \f(1,2)axeq \o\al(2,0)－bx0 B．存在x∈R，eq \f(1,2)ax2－bx≤eq \f(1,2)axeq \o\al(2,0)－bx0 C．任意x∈R，eq \f(1,2)ax2－bx≥eq \f(1,2)axeq \o\al(2,0)－bx0 D．任意x∈R，eq \f(1,2)ax2－bx≤eq \f(1,2)axeq \o\al(2,0)－bx0 1．判断一个命题是全称命题还是特称命题，主要看命题中是否含有全称量词或存在量词，有的题目隐含了全称量词或存在量词，要注意对其进行改写找到． 2．要判定一个全称命题是真命题，必须对限定集合M中的每一个元素x验证p(x)成立；但要判定一个全称命题是假命题，却只需找出集合M中的一个x＝x0，使得p(x0)不成立即可(这就是我们常说的“举出一个反例”)．要判定一个特称命题为真命题，只要在限定集合M中，至少能找到一个x＝x0，使得p(x0)成立即可；否则，这一特称命题就是假命题． §3　全称量词与存在量词 3.1　全称量词与全称命题 3.2　存在量词与特称