【课堂设计】2015-2016学年高二数学人教A版必修5课时训练：第二章　数列 过关检测 Word版含解析.docxVIP

第二章过关检测 (时间:90分钟　满分:100分) 知识点分布表 知识点等差数列的有关计算及性质等差数列前n项和等比数列的有关计算及性质等比数列前n项和综合应用相应题号3,5,7,121,8,9,152,4116,10,13,14,16,17,18 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1.在等差数列{an}中,S10=120,则a1+a10的值是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.12 B.24 C.36 D.48 答案:B 解析:S10=10(a1+a10)2=120解得,a1+a10=24. 2.等比数列{an}中,a2,a6是方程x2-34x+64=0的两根,则a4=(　　) A.8 B.-8 C.±8 D.以上都不对 答案:A 解析:由已知得a2+a6=34,a2·a6=64,所以a20,a60,则a40. 又a42=a2·a6=64,∴a4=8. 3.如果f(n+1)=2f(n)+12(n=1,2,3,…)且f(1)=2,则f(101)等于(　　) A.49 B.50 C.51 D.52 答案:D 解析:∵f(n+1)=2f(n)+12=f(n)+12, ∴f(n+1)-f(n)=12, 即数列{f(n)}是首项为2,公差为12的等差数列. ∴通项公式为f(n)=2+(n-1)×12=12n+32. ∴f(101)=12×101+32=52. 4.已知各项均为正数的等比数列{an}中,a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=(　　) A.52 B.7 C.6 D.42 答案:A 解析:(a1a2a3)·(a7a8a9)=(a1a9)·(a2a8)·(a3a7)=a56=50, ∴a53=52. 又a4a5a6=(a4a6)·a5=a53, 故选A. 5.若数列{an}满足a1=15,且3an+1=3an-2,则使ak·ak+10的k值为(　　) A.22 B.21 C.24 D.23 答案:D 解析:因为3an+1=3an-2,所以an+1-an=-23,所以数列{an}是首项为15,公差为-23的等差数列,所以an=15-23(n-1)=-23n+473,由an=-23n+4730,得n23.5,所以使ak·ak+10的k值为23. 6.若数列{an}满足an+1=1-1an,且a1=2,则a2 012等于 (　　) A.-1 B.2 C.2 D.12 答案:D 解析:∵an+1=1-1an,a1=2, ∴a2=1-12=12,a3=1-2=-1,a4=1-1-1=2. 由此可见,数列{an}的项是以3为周期重复出现的,∴a2 012=a670×3+2=a2=12. 7.数列{an}的首项为3,{bn}为等差数列且bn=an+1-an(n∈N*).若b3=-2,b10=12,则a8=(　　) A.0 B.3 C.8 D.11 答案:B 解析:{bn}为等差数列,公差d=b10-b310-3=2, ∴bn=b3+2(n-3)=2n-8. ∴an+1-an=2n-8. ∴a8=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(a8-a7) =3+(-6)+(-4)+…+6 =3+7×(-6+6)2=3. 8.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若Sm-1=-2,Sm=0,Sm+1=3,则m=(　　) A.3 B.4 C.5 D.6 答案:C 解析:∵Sm-1=-2,Sm=0,Sm+1=3, ∴am=Sm-Sm-1=0-(-2)=2, am+1=Sm+1-Sm=3-0=3. ∴d=am+1-am=3-2=1. ∵Sm=ma1+m(m-1)2×1=0, ∴a1=-m-12. 又∵am+1=a1+m×1=3, ∴-m-12+m=3. ∴m=5.故选C. 9.等差数列{an}中,已知3a5=7a10,且a10,则数列{an}前n项和Sn(n∈N*)中最小的是(　　) A.S7或S8 B.S12 C.S13 D.S14 答案:C 解析:由3a5=7a10得3(a1+4d)=7(a1+9d),解得d=-451a10. 所以an=a1+(n-1)d=a1-(n-1)×451a1, 由an=a1-(n-1)×451a1≤0, 即1-4(n-1)51≥0,解得n≤554=1334, 即当n≤13时,an0. 当n13时,an0,所以前13项和最小,所以选C. 10.(2015河南南阳高二期中,12)数列{an}的前n项和Sn=n2+n+1;bn=(-1)nan(n∈N*);则数列{bn}的前50项和为(　　) A.49 B.50 C.99 D.100 答案:A 解析:∵数列{an}的前n项和Sn=n2+n+1, ∴a1=S1=3,当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+n