【课堂设计】2015-2016学年高二数学北师大版选修2-3单元测评：第一章 计数原理 A Word版含解析.docxVIP

第一章测评A (基础过关卷) (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1.5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.10种 B.20种 C.25种 D.32种 解析:5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有25=32种. 答案:D 2.从6名学生中选出4人分别从事A,B,C,D四项不同的工作,若其中甲、乙两人不能从事A种工作,则不同的选派方案有(　　) A.280种 B.240种 C.180种 D.96种 解析:从事A种工作有4种选择,从事B,C,D工作的有A53=5×4×3=60种选择,故共有4×60=240种不同的选派方案. 答案:B 3.A,B,C,D,E五人并排站成一排,如果B必须站在A的右边(A,B可以不相邻),那么不同的排法共有(　　) A.24种 B.60种 C.90种 D.120种 解析:∵先排C,D,E有A53种排法,余下的A,B只有一种排法,∴共有A53=60种. 答案:B 4.某单位准备用不同花色的装饰石材分别装饰办公楼中的办公室、走廊、大厅的地面及楼的外墙,现有编号为1~6的六种不同花色的装饰石材可选择,其中1号石材有微量的放射性,不可用于办公室内,则不同的装饰效果有(　　)种 A.350 B.300 C.65 D.50 解析:先给办公室选装饰石材,有5种选择,走廊、大厅、外墙从剩余的5种装饰石材中选取3种进行装饰,有A53种方法,所以共有5A53=300种装饰效果. 答案:B 5.若(1+mx)6=a0+a1x+a2x2+…+a6x6,且a1+a2+…+a6=63,则实数m的值为(　　) A.1或3 B.-3 C.1 D.1或-3 解析:令x=0得a0=1,令x=1得(1+m)6=a0+(a1+a2+…+a6)=1+63=64,故1+m=±2,所以m=1或-3. 答案:D 6.已知AB和CD为平面内两条相交直线,AB上有m个点,CD上有n个点,且两直线上各有一个点与交点重合,则以这m+n-1个点为顶点的三角形的个数是(　　) A.Cm1Cn2+Cn1Cm2 B.Cm1Cn2+Cn-11Cm2 C.Cm-11Cn2+Cn1Cm2 D.Cm-11Cn2+Cn-11Cm-12 答案:D 7.6个人分乘两辆不同的汽车,每辆车最多坐4人,则不同的乘车方法有(　　) A.40种 B.50种 C.60种 D.70种 解析:先分组再排列,一组2人一组4人有C62=15种不同的分法;两组各3人共有C63A22=10种不同的分法,所以共有(15+10)×2=50种不同的乘车方法. 答案:B 8.从不同号码的五双靴子中任取4只,其中恰好有一双的取法种数为(　　) A.120 B.240 C.360 D.72 解析:先取出一双有C51种取法,再从剩下的4双鞋中取出2双,而后从每双中各取一只,有C42C21C21种不同的取法,共有C51C42C21C21=120种不同的取法. 答案:A 9.用二项式定理计算9.985,精确到1的近似值为(　　) A.99000 B.99002 C.99004 D.99005 解析:9.985=(10-0.02)5=C50×105-C51×104×0.02+C52×103×0.022-C53×102×0.023+…=105-103+4-0.008+…≈99004. 答案:C 10.用0,1,2,3,4组成没有重复数字的全部五位数中,若按从小到大的顺序排列,则数字12340应是第(　　)个数 A.6 B.9 C.10 D.8 解析:比12340小的分三类:第一类是千位比2小为0,有A33=6个;第二类是千位为2,百位比3小为0,有A22=2个;第三类是十位比4小为0,有1个.共有6+2+1=9个,所以12340是第10个数. 答案:C 二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分) 11.今有2个红球、3个黄球、4个白球,同色球不加以区分,将这9个球排成一列有　　　　　种不同的方法(用数字作答).? 解析:由题意可知,因同色球不加以区分,实际上是一个组合问题,我们把完成这件事分为三个步骤,第一步:在9个位置中取4个位置放白球;第二步:在余下的5个位置中取2个位置放红球;第三步:余下三个位置放黄球,由分步计数原理,可知共有C94·C52·C33=1260种不同的排法. 答案:1260 12.x+13x2n展开式的第6项系数最大,则其常数项为　　　　　.? 解析:根据二项式系数的性质,得2n=10,故二项式x+13x2n的展开式的通项是Tr+1=C10r(x)10-r·13xr=C10rx5-r2-r