(高职)注塑模具CADCAECAM与智能成型赛项申报书.doc

全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称：赛项组别：中职组高职组：申报单位（盖章）：方案申报负责人：手机： 邮：通讯地址：邮政编码：申报日期： 全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 注塑模具CAD/CAE/CAM与智能成型 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类 “模具设计与制造专业”----专业代码580106； “材料成型与控制技术”----专业代码580107。二、赛项申报专家组 三、赛项目的 以模具数字化设计与制造技术为背景，通过“注塑模具CAD/CAE/CAM与智能成型”项目的技能竞赛，考核参赛选手对注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件的应用能力、模具主要零件制造工艺的应用能力、数控设备的操作使用能力、模具装调与智能成型设备的使用能力、现场问题的分析与处理能力、生产组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识。 本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向，促进模具设计与制造专业基于模具生产工作全过程导向的教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正； （二）赛项关联模具行业职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多； （三）目前全国近500所高职院校开设了模具设计与制造专业，各个学校模具设计与制造实训基地建设完善，竞赛平台比较成熟，采用适用性广的设备—数控铣削类机床及智能注塑机为本赛项主要设备；并采用适用面广的模具CAD、CAM软件及性价比高的具有自主知识产权的CAE软件（具体见赛项硬件及软件平台一览表）。 （四）“注塑模具CAD/CAE/CAM与主要零件加工”是全国职业院校技能大赛（高职组）2013-2015年规划赛项，2016年本赛项方案是在原有基础上延伸至模具安装调试—注塑产品智能成型；也即完成注塑模具设计—分析—制造—安装—调试—产品成型全过程。 五、赛项方案的特色与创新点 （一）赛项方案竞赛内容选择： 1.对应智能模具数字化设计与制造相关职业岗位及岗位群、体现模具专业核心能力与核心知识； 2.赛项内容的设计体现了当今模具行业注塑模具的核心技术，整合了模具企业的CAD设计岗位、智能CAE分析岗位以及模具主要零件制造岗位、模具装配调试与产品成型岗位的核心技能，涵盖智能模具数字化设计与制造及产品成型的先进专业知识。 （二）竞赛过程安排： 本赛项过程安排基于模具企业生产工作全过程导向，采用团体赛方式，每个参赛队由3位选手组成，分工合作、共同完成赛项任务。 参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的注塑零件原始数据，在持续不断的6个小时内完成包括注塑模具CAD设计---CAE分析---模具主要零件加工---模具装配与调试---注塑产品智能成型等内容。 （三）竞赛结果评判： 本赛项综合了多工种技术，包括多方面的知识与技能：如机械设计与制造基础知识、机械制图知识、金属切削原理与刀具应用知识、模具设计与制造专业知识、注塑成型工艺知识；钳工技术、模具CAD、CAE、CAM软件应用技能、数控机床操作技能、模具装配与成型设备调试技能等。竞赛结果的评判参照的相关职业技术标准包括：《模具设计师二级》国家职业技术标准；《数控铣削中心中级工》国家职业技术标准；模具制造工（注塑模方向）中级工的国家职业标准。 （四）竞赛资源转化： 资源转化成果按照行业标准、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 2016年全国职业院校技能大赛（高职组）“注塑模具CAD/CAE/CAM与智能成型”项目，由全国机械职业教育教学指导委员会申办，多家企业、院校积极参与的一项学生技能竞赛，每个参赛队由3名2016年在籍在册的高职学生组成，共同完成竞赛内容。本赛项内容包括： 参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的注塑零件原始数据，在持续不断的6个小时内完成包括注塑模具CAD设计---CAE分析---模具主要零件加工---模具装配与调试---注塑产品成型等内容。 本赛项综合考核选手掌握智能模具数字化设计与制造及智能成型技术的专业能力，同时考察选手团队合作精神。 2016 National Vocational Students Skills Competition (Higher vocational colleges), “Injection Moulding CAD/CAE/CAM and Intelligent Forming”Event: This is a student skills competition organi