应用电子技术专业人才培养方案要点分析.docVIP

应用电子技术专业人才培养方案 一、修订人才培养方案的依据 为了全面贯彻三、学年 学期 技能项目 考核部门 一 2 计算机等级考试 一级 省考试中心 必考 2 英语应用能力考试 A级 国家、省考试中心 必考 二 4 电子CAD绘图员 中级 国家职业技能鉴定中心 选考2个证书 4 无线电调试工 中级 国家职业技能鉴定中心 4 电子装接工 高级 国家职业技能鉴定中心 4 家电产品维修工 中级 国家职业技能鉴定中心 4 电子产品营销员 中级 国家职业技能鉴定中心 三 5 ISO9000内审员 社会考核 （二）职业及能力分析 1．岗位职责任务： 表二、岗位职责任务表 序号 岗　位 职责及任务 素质能力要求（技能标准） 6 拓 展 能 力 6.1 技术改造能力 6.1.1新技术应用能力 6.1.2电子设备技术改造能力 6.1.3简单装配图的识读能力 6.1.4生产工艺文件的编制能力 电路基础、电子技术、高频电子线路、控制电机 音视频技术训练、生产实习、毕业实习 6.2 技术服务能力 6.2.1电子设备维修维护能力 6.2.2电子新技术推广能力 6.2.3电子产品售后服务能力 数字视听设备、控制电机、电子产品营销 音视频技术训练、生产实习、毕业实习 6.3 管理能力 6.3.1初步的生产管理能力 6.3.2电子产品质量管理能力 电子产品生产工艺与管理 生产实习、毕业实习 （三）知识结构 1．文化知识: （1）掌握马列主义基本原理，具有社会公德和职业道德； （2）掌握基本的法律、法规知识； （3）掌握必需的外语知识； （4）掌握体育锻炼方面的基本知识计算机操作与应用的基本知识电的基本知识 （10）掌握电子工艺制作流程、企业管理方面的知识； （11）掌握企业质量管理方面的知识； （12）熟悉企业公文的撰写； （12）掌握市场营销方面的知识。 （四）能力结构 1．专门技术能力 （1）具有合理选用、熟练使用检测工具并且理解标准要求的能力，能对产品设计合理的抽样检验方案并进行型式试验； （2）具有生产管理、过程管理与质量控制等方面的能力； （3）具有识别、挑选和使用常用电子元器件及焊接印制板等能力； （4）具有正确使用维护常用的电工电子仪器及仪表的能力具有一定的阅读电电子线路图纸绘对常用电子设备安装、调试、能实践教学集中实践教学 课程编号 课程名称 学分 学时分配 开设学期及学时 考核形式 学时 其中 第一学年 第二学年 第三学年 理论 实验 1 2 3 4 5 6 公 共 课 思想道德修养与法律基础 2.5 40 30 10 40 　 考查 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2.5 40 30 10 　 40 考查 英语(1)-(2) 7 128 128 　 64 64 考试 体育(1)-(2) 2 60 8 52 30 30 考查 数学 3.5 60 60 　 60 　 考试 计算机应用基础 3.5 60 30 30 60 　 考试 小　计 21 388 286 102 254 134 　 6门课程，共计388学时 职 业 基 础 课电路基础 3 50 30 20 50 　 考试 电子材料与元器件 2 32 22 10 32 　 　 考查 模拟电子技术 3.5 60 40 20 　 60 　 考试 数字电子技术 3.5 60 40 20 　 60 　 考试 电路绘图与制作 3.5 60 22 38 　 60 　 考查 高频电子技术 3 50 40 10 　 　 50 考试 小　计 18.5 312 194 118 82 180 50 6门课程,共计312学时 职 业 技 术 课C语言程序设计 3 50 30 20 50 　 考试 单片机与接口技术 5 80 60 20 80 　 考试 电子产品工艺与管理 2.5 42 34 8 42 考试 电视技术 4 74 54 20　 　 74 考试 数字视听设备 2.5 42 30 12 　 42 考试 PLC技术 3.5 60 50 10 　 60 考试