【走向高考】2017版高考历史一轮复习 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第30讲 启蒙运动课件 新人教版必修3.pptVIP

考点　启蒙运动 [主干梳理] 启蒙运动 1．背景 (1)______________的进步使教会的很多说教不攻自破，人们有了更多自信。 (2)新兴资产阶级强烈要求摆脱_________统治和教会压迫。 2．历程 (1)17世纪时，在英国出现了_________思想。 (2)18世纪中叶在法国进入________。 3．指导思想：理性主义 (1)否定一切外在权威，判断是非的唯一标准是人的“________”。 (2)猛烈抨击____________，反对专制和愚昧，提倡________、自由和平等。 4．代表、作品及思想主张 5.影响 (1)欧洲： ①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的__________统治。 ②为_______________做了充分的思想动员。 (2)世界： ①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取__________的斗争。 ②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。 [概念阐释] 1．启蒙运动 启蒙运动是17～18世纪，欧洲资产阶级以理性主义为武器反对封建专制制度和宗教神学，倡导自由、平等与科学的一场思想解放运动。 启蒙就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 2．理性主义 理性即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。其旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。 [轻巧记忆] 归纳启蒙运动 [史论要旨] 1．启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 2．启蒙思想家们从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。 3．启蒙思想家们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“法律面前人人平等”来反对贵族的等级特权，进而建立资产阶级的政权。 [通史链接] 17～18世纪西方的政治、经济与思想 史料一　18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。 ——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 史料二　(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 问题：根据史料总结启蒙运动的内容。 [史料导读] (1)史料一反映了启蒙运动把斗争矛头指向了天主教会和封建制度以及反对专制和愚昧，提倡科学。 (2)史料二强调了人民主权，主张建立资本主义政治制度。 [史论总结] 启蒙运动的内容 (1)启蒙运动把斗争矛头指向天主教会和封建制度，强调理性。 (2)主张建立“社会契约”或人人享有主权的“理性王国”，亦即资本主义政治制度。 (3)反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 [解析]　本题主要考查卢梭启蒙思想，考查学生对基础知识的识记与运用能力。卢梭提出社会契约论和人民主权学说，主张国家主权属于人民，政府是人民同管理者签订的契约，如果统治者实行暴政，人民则可以以暴力革命的方式将其推翻。这种思想否定了君权神授，“是对国王、教会和贵族权力的直接挑战”。故选C项。A项是孟德斯鸠的观点；等级制度、贫富分化与材料主题无关，B、D两项错误。 [答案]　C [解析]　本题旨在考查启蒙思想，主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料“经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自己的理智去发现真理。故选C项。A项为宗教改革思想，强调信仰；B项“人是万物的尺度”强调个人的感觉；D项认为世界不可知，三选项都是错误的。 [答案]　C [史料导读] 史料一　自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权力……不是国家属于君主，而是君主属于国家。 ——狄德罗 史料二　这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。 史料三　(启蒙思想家)希望有一种国家，使身在其中的一切人都有成员感和共事感。 ——[美]帕尔默《现代世界史》 史料四　启蒙运