幼儿英语教育活动的设计与组织4要点分析.pptVIP

　音乐游戏“The Wheels on the Bus”（大班） 活动过程 一、 热身 复习已学单词： 教师出示公交车海报及单词闪卡，进行正确发音示范，幼儿进行复习并作出相应动作。 Wheel — round and round（模仿轮形转动） People — up and down（做站与坐的交替动作） Door — open and close（做开合的动作） 已学英语句型： XXX on the bus 利用闪卡抽签式方法将已学单词（wheel/people/door）套用到XXX on the bus句式中进行练习，并模仿相应动作。 　音乐游戏“The Wheels on the Bus”（大班） 二、 呈现 1. 新授 新单词及其象声词：教师出示闪卡，进行正确发音示范，幼儿进行跟读学习，并与幼儿讨论说出相应象声词。 Baby（婴儿）— waa waa waa （模仿婴儿哭泣状） Bell（门铃）— ding ding ding （做按门铃动作） Horn（汽车喇叭）— beep beep beep（做按压动作） Wiper（雨刷）— swish swish swish （模仿雨刮器来回摆动） 新英语短语：all day long（一整天） 2. 引入歌曲，激发兴趣 游戏规则： 创设乘坐公共汽车的情境，教师讲解按序轮换座位的游戏规则； 幼儿听辨间奏及英语短语all day long时进行座位轮换： When shall we chang our seats? 当听到什么提示的时候起身换座位？ 能听辨新英语短语“all day long” 　音乐游戏“The Wheels on the Bus”（大班） 三、 练习 1. 熟悉歌曲 伴随音乐，根据歌曲情境，跟随老师做模仿表演，教师边做动作示范，边出示闪卡进行提示，鼓励幼儿说出英语单词及短语。 2. 表演游戏，体验快乐 表演练习：伴随英语歌曲，在游戏情境中边表演边说出相应英语单词及短语。 愉悦游戏：独立听辨间奏及英语短语提示，熟练变换座位，体验游戏带来的欢乐。 活动延伸 教师可以与幼儿谈论并总结出更多发生在公交车上的场景及故事，给幼儿汇总相应英语词汇，例如：gas — zzz, driver — shhhh，mommy and daddy — I love you等等。亦可根据本班幼儿的英语发展水平，学习更多与公交车及其他交通工具相关的英语单词及短语，为幼儿扩展积累更多英语词汇量。 （天津河西区第一幼儿园杨萍） 　音乐游戏“The Wheels on the Bus”（大班） 【活动点评】 本次英语教学活动是在诙谐幽默的音乐游戏情境下，激发幼儿学习英语的兴趣，加强幼儿学习专注力的培养。幼儿在感受英语歌曲乐趣的同时，积极参与模仿表演，在愉悦的氛围下，幼儿获得英语的自然习得。 在教案中，师生互动环节有设计有思考。活动展开的层次应该加以说明，以达到指导性的作用。教案中没有充分体现教师在活动组织中明确的指导语，这也是幼儿英语教师最难跨越的障碍，是幼儿英语教师成长的切入点。 　三、 幼儿英语歌曲教学活动案例 附： The wheels on the bus Wheels on the bus go round and round Round and round, round and round The wheels on the bus go round and round All day along People on the bus go up and down Up and down, up and down The people on the bus go up and down All day along 　三、 幼儿英语歌曲教学活动案例 附： Doors on the bus they open and close, Open and close, open and close The doors on the bus they open and close All day along We all on the bus Go round and round Round and round Horn on the bus goes beep, beep, beep Beep, beep, beep, beep, beep, beep The horn on the bus goes beep, beep, beep All day along 　三、 幼儿英语歌曲教学活动案例 附： Wiper on the bus goes swish, swish, swish Swish, swish, swish, swi