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“PLC_可编程控制器”实践教学系列解决方案 解决方案背景 可编程逻辑控制器（PLC）在工业控制中的应用已经非常普遍，而且应用也越来越广泛。由于其功能强大，使用方便，已经成为当代工业自动化的主要控制器之一，几乎在工业生产的所有领域都得到了广泛的应用，在其他领域（民用和家庭自动化）也得到了迅速的发展。在这种情况下，各类拥有自动化专业的院校都准备或正在建立PLC系统实验室，为相应的实验、实习教学和科研服务，以便学生在校能够了解和掌握工业生产中先进的主流控制系统PLC系统；同时为科研提供现代化环境及有利手段。北京东方仿真控制技术有限公司根据自己多年来在化工、自动化、建筑环境与设备工程等专业教学领域的成功经验，推出一套适合于自动化专业PLC教学的实验、实习用系列教学/培训仿真软件系统。 二、解决方案简介 方案 被控对象 PLC 传统教学方案 采用一套简单的“物理装置”作为“被控对象” 与真实的PLC连通构成完整的系统； 东方仿真方案 完全采用多媒体技术，做成类似考题的形式，配合交互操作，以考察学生所学专业理论知识，掌握具体条件下的工艺分析方法，学员能够编写流程图，梯形图和专用语句，并验证通过。  三、与传统教学实验比较 运用多媒体形式的仿真软件不需要专门的PLC软件以及实际的物理装置，就能达到反复培训学生的PLC组态能力。 传统教学中， “物理装置”多采用已有装置或自建简单的“物理装置”，由于受学校硬件环境和条件等不同限制，传统实验存在如下一些局限性： 1．“物理装置”通常只能是“实验”级别的简单装置 2． 逻辑编程对象不可随意改变 3． 逻辑编程相对简单 4． 逻辑编程固定，不够灵活 5． 逻辑编程对象单一 仿真解决方案 完全采用多媒体技术做成类似考题的形式，该方案通过FLASH制成交互形式，有选择题、判断题和组态题三种模式。通过选择、判断题的学习/练习可以让学生加深理解和巩固所学专业理论知识、基础知识的效果。组态练习，主要是培训学生的工艺分析方法和PLC组态技巧，但一般的PLC组态软件都是专用的组态软件，并且需要与真实装置相连，这样就极大增加了教学实验的成本，而且实际设备维护的成本也相对很高。东方仿真公司的多媒体课件，不需要与实际装置和专用的PLC连接，就能达到练习PLC组态的目的。 序号 内 容 界 面 1、 起 始 界 面 2、 选择题 3、 判断题 4、 组态练习题 配备了不同实验对象，具体如下： 1、三相异步电动机正反转控制电路 2、转床刀架运动控制系统的设计 3、送料小车自动控制系统梯形图设计 4、设计抢答指示灯控制电路 5、运输带的设计 6、根据顺序功能图设计梯形图 7、运料矿车的PLC程序设计 8、剪板机控制系统的梯形图设计 9、设计PLC在集选电梯外呼信号停站控制 5、 组态界面 6、 P L C仿真实验培训软件 方案中的10个项目分别做成多媒体的形式 1、八段译码显示 2、东方明珠灯光系统 3、路口交通控制系统 4、水塔水位控制系统 5、邮件自动分拣系统 6、自动送料装车系统 7、多种液体自动混合 8、全自动无人售货机 9、三相交流电机控制 10、全自动液压成型机 P LC实验解决方案 北京东方仿真控制技术有限公司教学培训事业部 Page 3 of 3 电话：010 010 传真：010 网址： 电邮：xu_china@ guo@ weimch@