学业水平测试知识点大串讲必修三期末复习课件第五章要点分析.pptVIP

例:（广东2002高考）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102千焦/m2/年） Pg Pn R A 15.9 2.8 13.1 B 870.7 369.4 501.3 C 0.9 0.3 0.6 D 141.0 61.9 79.1 E 211.5 20.1 191.4 分析回答：⑴能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开 始的?为什么? Pg Pn R A 15.9 2.8 13.1 B 870.7 369.4 501.3 C 0.9 0.3 0.6 D 141.0 61.9 79.1 E 211.5 20.1 191.4 ⑵该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效 率是多少? ⑶从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增 加?为什么? 798.5 B。B营养级含能量最多，是生产者。 5.7% 增加该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）。 三、研究能量流动的实践意义 1.可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 秸秆 牲畜 粪便 沼气池 沼渣 肥田 肉食 燃料 （实现对能量的多级利