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领导人特质 主讲:黄剑 一、领导定义: 是在一定的社会组织和群体内,为实现组织预定目标,领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为,并将其导向组织目标的过程 领导必须有以下3个要素:(1)领导者必须有下属或者追随者;(2)领导者必须拥有影响追随者的能力;(3)领导行为具有明确的目的,并可以通过影响下属来实现组织目标。 二、领导力(leadership)? 洞察力:敏锐 思考力:严谨 决策力:果敢 组织力:缜密 影响力:深远 执行力:卓越 三、领导是一门艺术 1、随机性 思考和处理事件的变通能力,其没有固定的模式可套,没有规范的程序可循,没有统一的尺度可依.它必须依据不同的时间、地点和条件、机智灵活的处理事件. 2、经验性:领导艺术应来源于一个人的阅历和经念,不是单纯从书本中就能得到的,经验是带有个人的烙印,渗透着或明或暗的个人感情色彩. 3、多变性:领导艺术是生动活泼、丰富多彩、千变万化、无穷无尽的,对于同一事件的处理,由于领导人的经历、学识、思维方式、出发点等方面存在差异,所以处理的方式和技巧便不相同. 4、创造性:领导艺术是显示领导者生机勃勃的创造力,它不因循守旧、拘泥古法,而是善于随机应变、因人因事因地制宜、因势利导、在千差万别的事物面前、在复杂多变的情况下、在艰难曲折的环境中,充分发挥丰富的想象力、周密的思考力、灵活的应变力、大胆的策划力,创造性地提出解决的办法. 四、领导者的七大特质 领导者特质一: 沉稳 ! 表现:冷静、 坦然、镇定 案例一:布什被扔鞋 培养方法: ????1、不要随便显露你的情绪; ???2、不要逢人诉说你的困难与遭遇; ???3、在征询别人的意见以前,自己要 先做思考,但不要先讲; ???4、不要一有机会就唠叨你的不满; ???5、重要决定尽量与别人磋商, 最少要隔一夜再发布;???6、走路与说话不要慌乱 ! ?领导者特质二:细心 ?? 案例二:招聘时的一份简历 ?培养方法: 1、对身边发生的事情,常思考它们的因果关系 2、对做不到的执行问题,要发掘他们的根本症结 3、对习以为常的做事方法,要有改进或优化的建议 4、做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯 ?5、经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端 ? 6、自己要随时随地对“不足”之处反思并加以改进 领导者特质三:胆识 培养方法: ???? 1、不要常用缺乏自信的辞句 ????2、不要常常反悔,对已经决定的事轻易的推翻 ????3、在众人争执不休时,不要没有主见 ????4、遇有不公、不正、不仁、不义的事情,不要 一味的沉默 ????5、面对自恃甚高的干下属,要注意他们逾越 或犯规的举动,而且要坚持你的原则 ????6、不要忘记谁是主管,处罚人不要不好意思 ????7、对已经想好退路的尝试,可以鼓励自己探险。 领导者特质四:积极 ?? 乐观才能积极! 案例三:财主的茶壶 培养方法: ?? 1、每天做一件实事。 2、找一两件无论如何都要坚持的小事(睡 前读10页书/写2页日记),养成这个习惯。 3、计划开始实施的时候,要常想有没有又进 一步。 4、整个组织士气都很低落的时候,你要很阳光, 很乐观。 ?5、做任何事情,都要表现出很用心的样子, 因为有人在看你。 6、事情不顺的时候,要吸口气,喝杯咖(茶), 重新寻找一个突破口。就是放弃,也要干净利落。 ?领导者特质五:大度 培养方法: ???? 1、不要刻意的把可能是伙伴的人变成对手。 ????2、对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 ????3、佛法中的“三施”(财施、法施、无畏施)可以 做为学习范本。 ????4、不要有权力的傲慢以及知识的偏见。 ????5、任何成果或成就,包括公司的利润,都应该与 人分享。 ????6、必须要有人牺牲或奉献的时候,自己要走在 前面。 互动环节:你看到了什么? 六角形,中間三條直線交叉?六个三角形?六个平行四边形?一个正立方体?六个菱形?六个梯形?
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