领导艺术与方法介绍.ppt

人一生都在处理三对关系：人与自然的关系；人与人的关系；人与自我的关系。 ——梁漱溟 有才能的人往往最为无效 ——德鲁克 太多英雄表现，往往不易成事业。 ——钱穆 学者非必为仕，而仕者必为学 古人云 好学才能上进。干部要上进，党要上进，国家要上进，民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。 ——习近平 领导干部选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读好书。 ——习近平 学习的三种境界 ： （习近平） 1、要有“望尽天涯路”那样的志存高远的住最求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静得下心来通读苦读； 2、要勤奋努力刻苦钻研，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿； 3、要学用结合，学有所悟，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。 学习的三种模式 1、表层学习：复述信息、接受知识、靠外力推动 2、中层学习：理解知识、个人探究、自主学习 3、深层学习：评判知识、创建意义、提升智慧 领导力一般通过深层学习得到真正开发 学习的三种形态 1、领导自我学习：了解认识自我、塑造个人身份、成为道德楷模 2、领导他人学习：了解发展他人、营造学习氛围、积极有效沟通 3、领导组织学习：建立合作关系、提供创新机会、采取战略行动 谢 谢！ 领导艺术与方法 郑金洲 教授 博士生导师 中国浦东干部学院教务部主任 领导艺术与方法 一、理解认识领导艺术 二、几种主要的领导艺术与方法 三、领导艺术与方法的提升 一、理解认识领导艺术 （一）领导的含义 动员别人实现组织目标的过程。 一、理解认识领导艺术 （一）领导的含义 判断一个人是领导者的标志是什么？ 行为与目标之间具有间接性 拥有追随者 一、理解认识领导艺术 （二）领导艺术的含义 领导艺术是领导者在领导活动中体现的实践智慧。 关键词：权力因素与非权力因素的统一、职务权威与自然权威的统一、知识态度与能力的统一 一、理解认识领导艺术 （三）领导艺术的类别1、按时态分 常态领导艺术与危机领导艺术 危机处置的三C原则 沟通communication 控制control 关怀care 干部分三类 第一类：目光敏锐，见微知著，防患未然 第二类：勤恳忙碌，预见性敏感性不足，问题暴露后才妥善解决 第三类： 见事迟，反应慢，发现不了问题，出了问题后手足无措 习近平谈领导艺术 一、理解认识领导艺术 2、按层次分 宏观领导艺术（战略领导艺术）与微观领导艺术 明确目标 预见未来 确保结果 统一思想 行为艺术性 思维灵活性 转换思维 系统思维 反思 （三）按过程分 决策艺术、沟通艺术、团队建设艺术、执行艺术 关于领导艺术的几个观点： 1、领导艺术可通过教育培训加以提高； 2、领导艺术主要来于个人的经历与经验； 3、领导艺术存在着一定的性别差异。 女性领导：感性、富于直觉、有同情心、表达能力强、坚强、可同时完成多项任务、致力于人际关系的创建 男性领导：理性、强势、自尊心强、自信、富有才智、目标明确、单一任务、直接 二、几种主要的领导艺术与方法 （一）决策艺术与方法 领导本身就是做决策，做合理的决策，做正确的决策。 ——诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙 决策是一种判断，是若干项方案中的选择。绝大多数的选择，都是任何一项方案均不一定优于其他方案时的选择。通常不是“是”与“非”的选择。 ——德鲁克 （一）决策艺术 1、加强政策解读 2、把握大局大势 3、捕捉关键问题 4、注重调查研究 5、具有宽广胸襟 ·发现问题并了解问题的性质 常态性问题还是突发性问题 老问题还是新问题 普遍性问题还是个别性问题 全局性问题还是局部问题 关键性问题还是枝节性问题 前瞻性问题还是现时态问题 阶段性问题还是长期性问题 没有调查，就没有发言权（毛泽东） 没有调查，就没有发言权，更没有决策权（江泽民） 领导干部要用百分之九十的时间进行调查研究，