教师心理学介绍.ppt

* * * * * * * * * * * 虽然这一天刚开始就一塌糊涂，袜子找不到，稀饭溢的到处都是，小孩又吵又闹，每个人的火气都很大，但感谢上苍，我有一个家。需知孤寂的人到处都是。 虽然我们的餐桌从来没有像杂志的图片那样，早餐也是拼拼凑凑，但感谢上苍赐给我们食物。需知饥饿的人很多。 虽然我的学习工作枯燥乏味，常常千篇一律，但我还要感谢上苍。因为我有学习工作机会。需知失学失业的人好多好多。 虽然我常抱怨。感叹命运不好，但感谢上苍赐给了我生命。 不仅仅自己快乐的生活，还要给周围的人带来快乐。 人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。（自己） 心稳了，手也就稳了。（自己） 记住一个人的好强过记住一个人的坏。（他人） 有容乃大，无欲则刚。荣是别人，欲是自己。这样 的天地才跑得欢畅嘛！（他人） 如果你刚买的非常心爱的 6 6不小心摔坏了，你是什么心情？ 整天以泪洗面，不思茶饭， 郁郁而终！ 相信大家不会因一件小事而终。顶多郁闷一阵子，心情会慢慢好起来！ 但有人会？ 你认为你现在最大的幸福是什么？ 我们应该怎样看待工作？ 1）工作是累还是不累？ 2）工作是痛苦的还是快乐的？ 三、教师心理学 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。 (韩愈) 师者、人之模范也。 (扬雄) 世界上最美好的职业就是做一个人民教师。 (高尔基) 太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的事了。(夸美纽斯) 教 师 请回忆求学生涯中自己喜欢的教师，分析这些教师的特点。 ——我们为什么喜欢他们？ 他们的人格特点、知识结构…… 学生最喜欢的十种老师 ①严而有度的老师；②像妈妈的老师 ③新老师；④有宽容心的老师 ⑤热爱学生的帅哥老师；⑥温柔的美女老师 ⑦风趣幽默的老师；⑧充满爱心的老师 ⑨以身作则的老师；⑩真才实学的老师 学生最不喜欢老师行为问卷调查（800份） 百分比 1 不能平等、公正对待每一位学生，偏袒好生，歧视差生。 74.45 2 知识贫乏，教学不认真，总有“我是老师”而高高在上的感觉。 73.92 3 教学方法陈旧，讲课死板，没新意，枯燥乏味 73.66 4 对后进同学讽剌、挖苦、放弃，课堂上放任其“自由。” 62.78 5 没有亲和力，语言不文明，经常说粗话、喜欢骂人。 58.36 6 不注重兴趣、能力的培养，学法指导少，只会让学生死记硬背。 57.73 7 不守信用，对学生承诺的事不能兑现。 51.74 8 言语哆嗦，经常拖堂 51.42 9 应付式上课，上完课后不与学生交流。 47.95 10 喜欢当着众人面批评学生，动辄告班主任或政教处，动辄请家长。 47.95 11 作业多而机械，不注重作业质量，不注重知识的渗透性。 43.22 12 女老师衣着打扮过于时髦，涂脂抹粉，男老师在课堂上抽烟或酒气熏天。 41.64 13 仪容不整，不讲卫生 41.32 14 上课迟到、早退，或精神不振，或无故不上课，随意取消课程。 40.38 15 经常在门窗外观察学生行为。 39.75 特 点 ？ 规 律 ？ 教师心理学 含义：研究教师在教育教学中的心理活动特点及规律的学科。 角 色 概 述 1.角色概念 角色：来源于戏剧舞台用语的专用词汇 莎士比亚：全世界是一个舞台 　　　　　　所有的男男女女不过是一些演员 　　　　　　他们都有下场的时候 　　　　　　也有上场的时候 　　　　　　一个人一生中扮演好几个角色 　　　　　　　　　　　　　——《皆大欢喜》 角色﹡心理学中的定义： 个人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式，反映了社会赋予个人的身份和责任。 一个人往往扮演多种社会角色 观众 父母 顾客 教师 子女 个人 学校 商店 自己家 影院 父母家 教师 妻子 母亲 女儿 2.角色期待（Role Expectation） 定义： 各种社会角色所规定的行为模式。 实际是一种角色规范，是角色 行为的指南。 社会角色期待：如教师必须具有专业知识 受到认可和赞同 受到批评指责 符合 不符 二、对教师的角色期待 学习的指导者和促进者 行为规范的示范者 心理辅导员 班集体活动的领导者 教育科研人员 “授之以鱼，不如授之以渔。” 1、学习的指导者 教师职业有别于其他职业的最显著标志是教师以传授知识培养人才为己任。教师的基本职责之一就是“授业”、“解惑”，把人类的知识和技能传授给学生。另一方面，不仅给学生现成的“金子”，还要把“点金术”教给他们。 2、行为规范的示范者 学高为师 身正为范 教师是学生崇拜与模仿的对象 教