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SPSS运用
SPSS运用
方差分析
单因素完全随机化设操作例解
【例1】有一项汉字识字教学法的实验，从小学一年级新生中随机抽取18名学生，随机地分为三组，分别用3种识字教学法进行教学，期末汉字识字测验成绩见下表，要检验3种教学法的教学效果是否有显著差异。
三组学生识字测验成绩
教法1 63 76 78 81 72 82
教法2 79 89 84 88 83 85
教法3 80 68 69 84 78 80
把上面表格的数据写出下列表格的形式（有两个变量）
用于ANOVA的数据
A Y A Y A Y 1 63
1 76
1 78
1 81
1 72
1 82 2 79
2 89
2 84
2 88
2 83
2 85 3 80
3 68
3 69
3 84
3 78
3 80 （1）在SPSS Data Editor中输入数据。
（2）击选Statistics的Compare means下的one-way ANOVA
（3）在one-way ANOVA对话框中，将Y指定为Dependent List，将A指定为Factor
（4）单击Option按钮，在one-way ANOVA：Option 对话框中，击选Statistics下的Descriptive（计算各组均值和方差等），击选Homogeneity-of-Variance（方差齐性检验。（如果击选plot则输出以水平为横坐标、样本均值为纵坐标的图），单击Continue按钮。
（5）击选post Hoc按钮（指定多重比较方法），在one-way ANOVA：post Hoc Multiple Comparision对话框中，击选Bonferroni（修正的最小显著差数法），击选S-N-K（q检验）和Duncan（Duncan检验）。（如果要做有标准水平的比较，击选Dunnett）Sum of Mean
Squares df Squares F Sig
Between Groups 310.333 2 155.167 4.440 0.031
Within Groups 524.167 15 34.944
Total 834.500 17
将上表翻译为下表
方差分析表
来源 平方和 自由度 均方 F值 P值
组间 310.333 2 155.167 4.440 0.031
组内 524.167 15 34.944
总和 834.500 17
（3）下图是多重比较的结果，上半部分是q检验的结果，下半部分是Duncan检验的结果。两种检验的结果完全一致，教法1和3之间没有差异（因为教法1和教法3的均值在同一列中出现），教法2与教法1、教法2与教法3之间差异显著。
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