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VB实验报告5
*
学号:090900xx 姓名:xxx 班级: 0xxx 实验时间:20xx.4.17
实验编号 VB01 实验名称 函数、表达式和Print方法的使用 实验目的和要求 掌握表达式的使用。
掌握函数的使用。
掌握print的使用及有关函数的使用。
实验内容 1.print方法的作用。
2.算术、关系、逻辑等表达式的使用。 一、实验题目
1. 设计出如下图所示的界面,程序运行时,在第一个文本框中输入字符,单击下列三个按钮时,在第二个文本框是出现相应的数据(反串字符:出现输入字符的反顺序;三个首字符:出现由输入字符的首字符组成的三个字符长度的字符串;字符长度:出现输入字符的长度)
(1)属性设置:
控件名
属性名
属性值
Label1
caption
输入字符
Label2
caption
对应的数据
Command1
Caption
反串字符
Command2
Caption
三个首字符
Command3
Caption
字符长度
(2)代码编写:
Private Sub Command1_Click()
Text4.Text = StrReverse(Text3.Text)
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Text4.Text = String(3, Text3)
End Sub
Private Sub Command3_Click()
Text4.Text = Len(Text3.Text)
End Sub
(3)运行结果截图
.
2. 当单击窗体时,窗体上出现下图所示图案。窗体文字大小为20(提示:利用print及对应函数)
(1)代码编写:
Private Sub Form_click()
Print 12345678901234567890
Print 2; Tab(15); *
Print 3; Tab(14); *; Tab(16); *
Print 4; Tab(15); *
Print 5; Tab(14); *; Tab(16); *
Print 6; Tab(15); *;
End Sub
(2)运行截图:
3.在文本框一中分别输入VB中的表达式,单击按钮在窗体上第十个字符处输出各表达式的值,输出字符大小为:小初号,文本框中字符大小为:三号,并且算出的值前面要无空格,如例题中所算出的20前无空格(提示可用函数实现该功能)。(a=2:b=3:x=4:y=5)
(1)Cos2(a+b)+5e2 (2)x3+
Private Sub Command1_Click()
a = 2: b = 3:
Print Cos(a + b) *(a+b) + 5 * exp(2): Tab(10);
End Sub
Private Sub Command1_Click()
a = 2: x = 4: y = 5
Print x ^ 3 + Sqr(4 * y - 3 * x) / 2 * a; Tab(10)
End Sub
例:算出表达式2x+4y的值:
二、实验感受(包括上机过程中遇到的问题和如何解决的问题、通过上机实践学到了些什么知识、对上机的意见等)
1.不断的加强上机训练胜过一切,除此之外,一定要加强对书本知识的理解与消化,特别是书中的一些编写语句,不仅是去模仿,还要去记忆,否则的话,每次上机练习总是十分陌生。勤学苦练才是制胜的法宝。
2.编这种程序要特别有耐心,不要因为一次两次的失误而急躁,加强对操作的熟练度,要把每一步的输入熟练于心。
Visual Basic 程序设计
实验(训)报告
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