苏教版四年级科学上册课后活动62页第4题“用箭头补充大自然中风的形成示意图.docVIP

苏教版四年级科学第二单元课后活动62页第4题“用箭头补充大自然中风的形成示意图”画法 1、要看清图的意思：有海洋、陆地、太阳，树、风筝、帆船，其中“树、风筝、帆船”是告诉我们风向是由大海吹向陆地。 2、在画该图时，要考虑到为什么风向是吹向陆地的，因为在阳光的照射下，陆地的温度高于海洋的温度，因而不论是陆地还是海洋的热空气都在上升，逐渐变为冷空气，向陆地等高温处下降，冷空气与热空气交替流动就形成了海风。 3、画图时由于学生选择热空气上升的地点不同，所以画出来的图示也不同。下面有几种画法： （1）热空气上升画在太阳下（图的左侧）则箭头如下画法 （2）热空气上升画在树的一侧，则箭头如下画法“ 因为风形成原因很多，本题是让学生知道“热空气上升、冷空气下降而流动形成风就可以了。当然还可以考虑太阳所处的位置，参照8页来画也可以。不必把问题复杂化。