【高考总动员】2016届高考数学（人教理）总复习教学案：第1章-集合与常用逻辑用语 Word版含答案.doc

第一章　集合与常用逻辑用语 第一节　集合的概念与运算 [基础知识深耕] 一、集合的基本概念 1．集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性． 2．元素与集合的关系：属于或不属于，表示符号分别为和. 3．常见数集的符号表示： 集合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 表示 N N＋(N*) Z Q R 4.集合的三种表示方法：列举法、描述法、Venn图法． 解集合问题时的“四看”： 一看代表元素：代表元素反映了集合中元素的特征，解题时需分清是点集、数集还是其他集合； 二看元素组成：集合是由元素组成的，从研究集合的元素入手是解集合题的常用方法； 三看能否化简：有些集合是可以化简的，如果先化简再研究其关系，可使问题变得简捷； 四看能否数形结合：常运用的数形结合形式有数轴、坐标轴和Venn图． 二、集合间的基本关系 1．子集：若对x∈A，都有xB，则AB(或BA)． 2．真子集：若AB，但x∈B，且xA，则AB(或BA)． 3．相等：若AB，且BA，则A＝B. 4．空集的性质：是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集． 【拓展延伸】　集合间基本关系中的“四结论”： (1)空集是任意一个集合的子集，是任意一个非空集合的真子集； (2)任何一个集合是它本身的子集，即AA.空集只有一个子集，即它本身； (3)集合的子集和真子集具有传递性，即若AB，BC，则AC；若AB，BC，则AC； (4)含有n个元素的集合有2n个子集，有2n－1个非空子集，有2n－1个真子集，有2n－2个非空真子集． 三、集合的基本运算 并集 交集 补集 符号 表示 AB A∩B 若全集为U，则集合A的补集为UA 图形 表示 意义 {x|xA，或xB} {x|x∈A，且xB} ?UA＝{x|xU，且xA} 【拓展延伸】　1.集合间的两个等价转换关系 (1)A∩B＝AA?B； (2)AB＝AB?A. 2．集合间运算的两个常用结论： (1)U(A∩B)＝(UA)∪(?UB)； (2)U(A∪B)＝(UA)∩(?UB)． [基础能力提升] 1．下列说法正确的是(　　) A．很小的实数可以构成集合 B.Q C．集合{y|y＝x2－1}与{(x，y)|y＝x2－1}是同一集合 D．1，，，，0.5这些数构成的集合有3个元素 【解析】　A选项不满足集合中元素的确定性，错误；是无理数，故Q，B错；C中两集合不同，一个是数集，另一个是点集，不是同一集合，错误；D选项正确． 【答案】　D 2．已知集合A＝{0,1}，则下列式子错误的是(　　) A．0A B．{1}A C．A D．{0,1}A 【解析】　{1}?A，{1}∈A错误，其余均正确． 【答案】　B 3．已知集合M＝{1,2,3}，N＝{xZ|1＜x＜4}，则(　　) A．MN B．N＝M C．M∩N＝{2,3} D．MN＝(1,4) 【解析】　N＝{xZ|1＜x＜4}＝{2,3}， M∩N＝{2,3}． 【答案】　C 4．设全集U＝{2,3,4,5,6}，UA＝{3,5}，则A＝________. 【解析】　UA∪A＝U，UA∩A＝. ∴A＝{2,4,6}． 【答案】　{2,4,6} 1．两个工具：数轴、Venn图 2．两种思想：数形结合思想、分类讨论思想 3．四个防范：(1)集合问题解题中要认清集合中元素的属性(是数集、点集还是其他类型集合)，要对集合进行化简． (2)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，时刻关注对空集的讨论，防止漏解． (3)解题时注意区分两大关系：一是元素与集合的从属关系；二是集合与集合的包含关系． (4)Venn图图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常用方法，其中运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心． 第二节　命题及其关系、充分条件与必要条件[基础知识深耕] 一、命题的概念 在数学中把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫真命题，判断为假的语句叫假命题． 二、四种命题及其关系 1．四种命题间的相互关系 【方法技巧】　写一个命题的其他三个命题时需要注意的问题： (1)对于不是“若p，则q”形式的命题，需先改写； (2)当命题有大前提时，写其他三种命题时需保留大前提； (3)对于有多个并列条件的命题，应把其中一个作为大前提． 2．四种命题的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性． (2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系． 【拓展延伸】　同一个命题的四种命题中真命题的个数： 在同一个命题的四种命题中，真命题的个数可能是0，或2，或4. 三、充分条件与必要条件 1．如果pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件． 2．如果pq，那么p与q互为充要条件． 3．如果pD/q，