【高考聚焦】2015年高考数学（理）一轮配套文档：7.7立体几何中的向量方法.doc

第7课时　立体几何中的向量方法 　　1.理解直线的方向向量与平面的法向量． 2．能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系． 3．能用向量方法证明有关直线和平面关系的一些定理(包括三垂线定理)． 4．能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题．了解向量方法在研究立体几何问题中的应用． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P132] 【梳理自测】 一、用向量证明空间中的平行或垂直 1．若平面α、β的法向量分别为n1＝(2，－3,5)，n2＝(－3，1，－4)，则(　　) A．αβ　　　　　　　　　　　B．αβ C．α、β相交但不垂直 D．以上均不正确 2．已知a＝(－2，－3,1)，b＝(2,0,4)，c＝(－4，－6,2)，则下列结论正确的是(　　) A．ac，bc B．ab，ac C．ac，ab D．以上都不对 3．若直线l的方向向量为a＝(1,0,2)，平面α的法向量为u＝(－2,0，－4)，则(　　) A．lα B．lα C．lα D．l与α斜交 答案：1.C　2.C　3.B 以上题目主要考查了以下内容： (1)直线的方向向量：直线的方向向量就是指和这条直线所对应向量平行(或共线)的向量，显然一条直线的方向向量有无数个． (2)若直线lα，取直线l的方向向量a，则向量a叫做平面α的法向量，显然一个平面的法向量也有无数个，它们是共线向量． (3)用向量证明空间中的平行关系 设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1l2(或l1与l2重合)v1∥v2. ②设直线l的方向向量为v，与平面α共面的两个不共线向量v1和v2，则lα或lα?存在两个实数x，y使v＝xv1＋yv2. 设直线l的方向向量为v，平面α的法向量为u，则lα或lα?v⊥u. ④设平面α和β的法向量分别为u1，u2，则αβ?u1∥u2. (4)用向量证明空间中的垂直关系 设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1l2?v1⊥v2?v1·v2＝0. 设直线l的方向向量为v，平面α的法向量为u，则lα?v∥u. ③设平面α和β的法向量分别为u1和u2，则αβ?u1⊥u2?u1·u2＝0. 二、用向量计算空间角和距离 1．(教材改编)已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角的大小为(　　) A．45°　　　　　　　　　B．135° C．45°或135° D．90° 2．如果平面的一条斜线与它在这个平面上的射影的方向向量分别是a＝(1,0,1)，b＝(0,1,1)，那么，这条斜线与平面所成的角是(　　) A．90° B．30° C．45° D．60° 3．如图所示，在空间直角坐标系中，有一棱长为a的正方体ABCO－A′B′C′D′，A′C的中点E与AB的中点F的距离为________． 答案：1.C　2.D　3.a 以上题目主要考查了以下内容： 空间向量与空间角的关系 (1)设异面直线l1，l2的方向向量分别为m1，m2，则l1与l2所成的角θ满足cos θ＝|cos〈m1，m2〉|. (2)设直线l的方向向量和平面α的法向量分别为m，n，则直线l与平面α所成角θ满足sin θ＝|cos〈m1，m2〉|. (3)求二面角的大小 1°如图，AB、CD是二面角α-l-β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈，〉． 2°如图，n1，n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足cos θ＝cos〈n1，n2〉或π－cos〈n1，n2〉． 3°点面距的求法 如图，设AB为平面α的一条斜线段，n为平面α的法向量，则B到平面α的距离d＝. 【指点迷津】　 1．两个关系 (1)异面直线所成角与向量夹角的关系 当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直角时，就是该异面直线的夹角；当异面直线的方向向量的夹角为钝角时，其补角才是异面直线的夹角． (2)二面角与向量夹角的关系 设二面角的两个面的法向量分别为n1，n2，则〈n1，n2〉或π－〈n1，n2〉是所求的二面角．这时要借助图形来判断所求角是锐角还是钝角，确定〈n1，n2〉是所求角，还是π－〈n1，n2〉是所求角． 2．三个范围 (1)异面直线所成的角的范围是； (2)直线与平面所成角的范围是； (3)二面角的范围是[0，π]． 3．三种作法：二面角的平面角的作法 (1)定义法：直接在二面角的棱上取一点(特殊点)，分别在两个半平面中作棱的垂线，得出平面角．用定义法时，要认真观察图形的特征 (2)三垂线法：已知二面角其中一个面内一点到另一个面的垂线，用三垂线定理或其逆定理作出平面角． (3)垂面法：已知二面角内一点到两个面的垂线时，过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角．由此