【高考聚焦】2015年高考数学（理）一轮配套文档：专题一　函数与导数综合题的解答.doc

专题一　函数与导数综合题的解答 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 考向一　利用导数研究函数图象 　(2013·高考浙江卷)已知函数y＝f(x)的图象是下列四个图象之一且其导函数y＝f′(x)的图象如图所示则该函数的图象是(　　)【方法分析】　①题目条件：导函数f′(x)的图象变化特征．解判断原函数f(x)图象变化特征．转化关系：导函数值的大小变化原函数值的变化．【解题过程】　从导函数的图象可以看出导函数值先增大后减小＝0时最大所以函数f(x)的图象的变化率也先增大后减小在x＝0时变化率最大．项在x＝0时变化率最小故错误；项变化率是越来越大的故错误；项变化率是越来越小的故错误．项正确．【答案】　【回归反思】　①给出函数解析式或者某些函数图象来识别其它函数图象除根据一般方法研究性质外利用导数也是一种技巧．此类题易采用排除法根据函数的性质：定义域、值域、奇偶性、单调性、零点个数等依次排除得答案．考向二　利用导数研究函数性质 　(2012·高考北京卷)已知函数f(x)＝ax＋1(a＞0)(x)＝x3＋bx.(1)若曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)在它们的交点(1)处具有公共切线求a的值；(2)当a＝4b时求函数f(x)＋g(x)的单调区间并求其在区间(－∞－1]上的最大值．【方法分析】　Ⅰ.题目条件：前提条件是两个待定解析式在(1)中有共同切点的切线(2)中有a＝4b.解题目标：(1)利用切线求a(2)求f(x)＋g(x)的单调区间并求最值x1]．转化关系：(1)中题意转化为(2)中转化为求h′(x)＞0(x)＜0的解由极值求最值．【解题过程】　(1)f′(x)＝2ax(x)＝3x＋b因为曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)在它们的交点(1)处具有公共切线所以f(1)＝g(1)且f′(1)＝g′1)．即a＋1＝1＋b且2a＝3＋b.解得a＝3＝3.(2)记h(x)＝f(x)＋g(x)当b＝时(x)＝x＋ax＋＋1(x)＝3x＋2ax＋令h′(x)＝0得x＝－＝－＞0时(x)与h′(x)的变化情况如下： X － － h′(x) ＋ 0 0 ＋(x)    所以函数h(x)的单调递增区间为和；单调递减区间为当－－1即0＜a≤2时函数h(x)在区间(－∞－1]上单调递增(x)在区间(－∞－1]上的最大值为h(－1)＝a－当－＜－1且－－1即2＜a≤6时函数h(x)在区间上单调递增在区间上单调递减(x)在区间(－∞－1]上的最大值为h＝1.＜－1即a＞6时函数h(x)在区间(－∞－)上单调递增在区间上单调递减在区间上单调递增又因为h－h(－1)＝1－a＋＝(a－2)＞0所以h(x)在区间(－∞－1]上的最大值为＝1.【回归反思】　①用导数研究函数的性质比用初等方法要方便得多更具有普遍的适用性．涉及曲线的切线就要考虑用导数的几何意义建立关系．利用导数研究函数的单调性及最值．利用列表法研究h′(x)的正负及单调区间一目了然．求最值时要考虑极值点－－与区间(－1]的关系所以分类讨论来确定最值．考向三　不等式证明及参数范围问题 　(2013·高考辽宁卷)(1)证明：当x∈[0]时x≤sin x≤x；(2)若不等式ax＋x＋＋2(x＋2)对x∈[0]恒成立求实数a的取值范围．【方法分析】　Ⅰ.题目条件：x∈[0]及函数y＝＝y＝x＝ax＋x＋＋2(x＋2)解题目标：(1)比较与与x的大小关系．(2)不等式恒成立求a.转化关系：构造函数F(x)＝－(x)＝－x(x)＝ax＋x＋＋2(x＋2)－4.当x∈[0]时(x)≥0，H(x)≤0，f(x)max≤0. 【解题过程】　(1)证明：记F(x)＝－则F′(x)＝－当x∈时(x)0，F(x)在上是增函数；当x∈时(x)0，F(x)在上是减函数．又F(0)＝0(1)0，所以当x∈(0)时(x)≥0，即x. 记H(x)＝－x则当x∈(0)时(x)＝－10所以H(x)在[0]上是减函数则H(x)≤H(0)＝0即综上x≤sin x≤x，x∈[0，1]．(2)记f(x)＝ax＋x＋＋2(x＋2)－4则f′(x)＝a＋2x＋＋2－2(x＋2)记G(x)＝fx)， 则G′(x)＝2＋3x－4－2(x＋2)当x∈(0)时＞因此(x)＜2＋3x－4×－(x＋2)＝(2－2)x＜0于是f′(x)在[0]上是减函数因此当x∈[0]时(x)＜f′(0)＝a＋2故当a≤－2时(x)≤0， 从而f(x)在[0]上是减函数所以f(x)≤f(0)＝0即当a≤－2时不等式ax＋x＋＋2(x＋2)对x∈[0]恒成立．－2.【回归反思】　①证明不等式f(x)≥g(x)常采用构造函数法H(x)＝f(x)－g(x)从而证明H(x)≥0即可．若f(x)≥a恒成立只需f(x)从而求a的范围． 　　　　　　　　　　[对应学生用书]