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【高考讲坛】2015届高三数学(理,山东版)一轮配套文档:第6章 第2节 一元二次不等式及其解法.doc
第二节 一元二次不等式及其解法
[考情展望] 1.考查一元二次不等式的解法及其“三个二次”间的关系问题.2.会从实际情景中抽象出一元二次不等式模型.3.以函数、导数为载体,考查不等式的参数范围问题.
一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表
判别式Δ=b2-4ac Δ0 Δ=0 Δ0 二次函数y=ax2+bx+c (a0)的图象 一元二次方程ax2+bx+c=0 (a0)的根 有两相异实根x1,x2(x1x2) 有两相等实根x1=x2=- 没有实数根 ax2+bx+c0 (a0)的解集 {x|xx1或xx2} {x|x≠x1} R ax2+bx+c0 (a0)的解集 {x|x1xx2} ?
不等式恒成立问题的解法
不等式ax2+bx+c>0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a=0时,b=0,c>0;当a≠0时,不等式ax2+bx+c<0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a=0时,b=0,c<0;当a≠0时,
1.不等式2x2-x-1>0的解集是( )
A. B.(1,+∞)
C.(-∞,1)(2,+∞) D.∪(1,+∞)
【解析】 2x2-x-1=(x-1)(2x+1)>0,
x>1或x<-.
故原不等式的解集为(1,+∞).
【答案】 D
2.不等式≤0的解集为( )
A. B.
C. D.
【解析】 原不等式等价于(x-1)(2x+1)<0或x-1=0.
原不等式的解集为.
【答案】 A
3.函数y=的定义域是________.
【解析】 要使函数有意义,只需6-x-x2>0,
x2+x-6<0,
-3<x<2,f(x)的定义域为{x|-3<x<2}.
【答案】 {x|-3<x<2}
4.一元二次不等式ax2+bx+2>0的解集是,则a+b的值是________.
【解析】 由已知得方程ax2+bx+2=0的两根为-,.
则解得a+b=-14.
【答案】 -14
5.(2013·重庆高考)关于x的不等式x2-2ax-8a20(a0)的解集为(x1,x2),且x2-x1=15 ,则a= ( )
A. B. C. D.
【解析】 由x2-2ax-8a20(a0)得(x+2a)(x-4a)0(a0),
即-2ax4a,故原不等式的解集为(-2a,4a).
由x2-x1=15得4a-(-2a)=15,即6a=15,所以a=.故选A.
【答案】 A
6.(2012·福建高考)已知关于x的不等式x2-ax+2a0在R上恒成立,则实数a的取值范围是________.
【解析】 x2-ax+2a0在R上恒成立,
Δ=a2-4×2a0,0a8.
【答案】 (0,8)
考向一 [102] 一元二次不等式的解法
已知不等式ax2-3x+6>4的解集为{x|x<1或x>b}.
(1)求a,b的值;
(2)解不等式ax2-(ac+b)x+bc<0.
【思路点拨】 (1)先化简不等式为标准形式,再依据解集确定a的符号,然后利用根与系数的关系列出a,b的方程组,求a,b的值.
(2)所给不等式含有参数c,因此需对c讨论写出解集.
【尝试解答】 (1)因为不等式ax2-3x+6>4的解集为{x|x<1或x>b},所以x1=1与x2=b是方程ax2-3x+2=0的两个实数根,b>1且a>0.由根与系数的关系,
得解得
(2)不等式ax2-(ac+b)x+bc<0,
即x2-(2+c)x+2c<0,即(x-2)(x-c)<0.
当c>2时,不等式(x-2)(x-c)<0的解集为{x|2<x<c};
当c<2时,不等式(x-2)(x-c)<0的解集为{x|c<x<2};
当c=2时,不等式(x-2)(x-c)<0的解集为.
所以,当c>2时,不等式ax2-(ac+b)x+bc<0的解集为{x|2<x<c};
当c<2时,不等式ax2-(ac+b)x+bc<0的解集为{x|c<x<2};
当c=2时,不等式ax2-(ac+b)x+bc<0的解集为.
规律方法1 1.解一元二次不等式时,当二次项系数为负时要先化为正,再根据判别式符号判断对应方程根的情况,然后结合相应二次函数的图象写出不等式的解集.2.解含参数的一元二次不等式,要把握好分类讨论的层次,一般按下面次序进行讨论;首先根据二次项系数的符号进行分类,其次根据根是否存在,即Δ的符号进行分类,最后当根存在时,根据根的大小进行分类.对点训练 (1)不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|2<x<3},则不等式ax2-bx+c>0的解集为________.
(2)(2014·潍坊模拟)aR,解关于x的不等式x-≥a(x-1).
【解析】 (1)令f(x)=ax2+bx+c,则f(-x)=ax2-bx+c,结合图象,可得ax2-
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