festivals 说课稿.pptVIP

Step 1: Lead-in 设计说明：利用音乐和歌曲激活学生已有的有关节日的背景知识和知识结构，从而导入本单元的话题：节日 Step 2: Picture presentation????????????????????? ? 设计说明：通过多媒体展示图片信息让学生形象感知节日事件和节日气氛，并联系生活经验，说出该节日的名称。进一步把理性的知识影像化。 Step3 Fasting reading 设计说明：通过快速阅读，让学生把握文章大意，从而通过屏幕上的描述来猜节日，进一步加深对中国三大传统节日的了解。 Step4: Listening Step5: Filling in the form by discussion 设计说明：学生通过讨论填写表格，意在让学生从三个方面：时间，庆祝内容和人们的活动来深入系统的认识中国的传统节日，从而热爱中国文化，为传播中国节日文化做好铺垫。 Step6: Group Discussion 设计说明：学生分组进行讨论，培养他们的合作意识，同时也提高学生用英语表达的能力 Step7:?Summing up and assigning homework 设计说明：意在整体回顾整节课的教学内容，进一步了解本节课的教学框架；明确本节课的教学目标；作业的步骤是对本节课教学任务的延伸，要求学生复习今天学过的知识，并学会运用学过