《自治区名校长工作室》.docVIP

自治区名校长工作室 拉玛依市实验中学刘旭捷名校长工作室工作简报 第23期 2014.04－2014.05 主编:刘旭捷志慧巍 一、主要工作 二、展示 三、学习 教育改革的本质，不是变课表，而是大脑的才智结构1．互联网能够做什么，不能做什么？ 16年前我曾经在北师大参加过一个论坛，当时讨论的话题就是互联网时代到来以后，我们的教育会发什么样的变化。我说我们要勇敢的迈出第一步，在现有的技术条件下进行大胆的探索。那时候我还用电话线拨号上网，今天已经走到的移动互联的时代，但是这个探索是非常重要的。在这个基础上我们办了一个网校，覆盖了200个地级市。 回想起来，技术改变了我们30年的教育，改变了30年的生活。相比生活而言，对教育的改变的应该说不是非常地强烈。总体经过了这样几个阶段： 第一个阶段，技术手段最开始服务于老师传统的教学，我们用技术来模拟一个过程，一个事情发生的变化的过程等等；第二个阶段，技术手段服务于学生新的学习方式。比尔盖茨夫妇在前年有一封公开信对我们有很大的启发，50年前他和他的好伙伴希望用电脑软件改变全世界生活和工作的方式。15年前他们两个人下了类似的赌注，希望互联网给我们的世界带来更大的变化。前年，他们将15年前的赌注提高了一倍，并制订了宏伟的目标，什么目标？第一，医疗卫生。儿童的死亡率下降，更多的疾病被消灭；第二，农业。非洲将解决农业粮食的问题；第三，银行业。手机