五级语文上册说教材要点分析.pptVIP

窃读记 小苗与大树的对话 我的“长生果” 走遍天下书为侣 我爱阅读 古诗词三首 梅花魂 小桥流水人家 桂花雨 月是故乡明 鲸 松鼠 假如没有灰尘 新型玻璃 学习说明性文章 钓鱼的启示 落花生 珍珠鸟 通往广场的路不止一条 生活的启示 地震中的父与子 “精彩极了”和“糟糕透了” 学会看病 慈母情深 父母之爱 圆明园的毁灭 狼牙山五壮士 最后一分钟 难忘的一课 勿忘国耻振兴中华 走近毛泽东 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 五年级语文(上) 宕昌县城关一小 赵翠娥 教材围绕专题组织单元 第二单元：月是故乡明 第一单元：我爱阅读 第三单元：学习说明性文章 第四单元：生活的启示 第五 单元：遨游汉字王国 第六单元：父母之爱 第七单元：不忘国耻、振兴中华 第八单元：走近毛泽东 交流平台 日积月累 成语故事2课外 书屋2趣味语文1 展示台2 连接语 认读生字 多角度选择 精读 略读 点明专题 提示要求、 重点 机动栏目 固定栏目 会认和写的生字 思考练习题 编 写 体 例 资料袋（5） 阅读链接（3） 7个词语盘点 编写体例 导语 课例 回顾拓展 口语交际·习作 课例 回顾·拓展 内 容 结 构 精读14篇 略读14篇 口语交际·习作7次 回顾·拓展7次 综合性学习 阅读材料10篇 生字表一 （200个） 选读课文 8篇 生字表二 （150个） 文质兼美 名家名篇 题材广泛 体裁多样 供学生多角度选择 前面有布置 中间有铺垫 后面有总结、拓展、交流 全新的编排方式 包括活动建议 和阅读材料两部分 按3个层次编排， 逐步放手培养 阅读能力 供复习、 检测之用 月是故乡明 横向整合 已经学过的知识 三年级下册第五单元 妈妈的账单 · · · 后续内容 · 六年级上册第二单元 怀念母亲 · · · 纵向整合 本册内容 · · 五年上册第六单元 地震中的父与子 慈母情深 “精彩极了”和“糟糕透了” 父母之爱 本组内容，围绕着“父母之爱”这个主题整合。课文篇幅从短到长，词句从简 单到复杂，内容从浅显到深奥，情感从平平常常的疼爱，到更深沉更宽广的内涵，并使父母之爱，升华到对祖国妈妈的爱。 编写特点 专题组元的角度 更加灵活多样。 拓展学习资源， 加强课内外语文 学习的联系。 保留传统的优秀 篇目，增加了富有 时代感的新课文。 强化导学功能， 引导学生思考。 改进“综合性学 习”，培养学生的 综合实践能力。 “阅读链接”“课外书屋”“资料袋”体现了学语文、用语文，向生活拓展语文的大语文观。 思考练习， “交际?习作。 《落花生》《地震中的父与子》等。《走遍天下书为侣》《青山处处埋忠骨》等。 “我爱阅读 ”“遨游汉字王国”活动，使听说读写贯穿活动始终。 加强整合的目 的更加明确 导语导学，承接上下单元内容使单元整合；精略课文中的“连接语”体现了的训练过程的整合；单元之间学习内容的铺垫 从思想内容、人物角度、文体角度、父母之爱多个专题进行编写。 把握课标 解读教材 说教材流程 识字写字 阅读 口语交际 综合性学习 本 册 目 标 习作 认识200个字，会写150个字，会使用字典词典，能用钢笔写楷书有速度，能用毛笔写楷书。 抓住大意体会含义深刻的句子，体会思想感情，课外阅读不少于25万字。 正确流利有感情地朗读，默读有速度，学习浏览。 乐于讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论演讲。 写简单的记叙文、想象作文、读书笔记，能修改自己的习作。 初步了解查找资料、运用资料的方法 ，策划活动，写活动计划。 把握课标 浅谈建议 解读教材 说教材流程 教 学 建 议 挖掘教学资源,提供探索空间，让语文回归生活，给学生以思想引领 钻研教材，虚心学习 熟悉班级情况，走进学生心灵 尊重个体差异,引导学生自主学习和独立思考 百度文库，一师一优课 文本资源 网络资源 社会资源 多媒体资源 用好多媒体系统，发挥音 像资料在调动孩子积极性 方面的作用. 知道国家大事，了解文物古迹、民俗民情，走向家庭、社会，关注身边的人和事。 挖掘文本，用好教材教参，发挥课外阅读的作用。 开发和利用课程资源的 自然资源 欣赏自然风光，让花草树木、鸟兽虫鱼、山水云雾、风雨雷电、日月星辰，都融入语文学习中。 校本资源 关注校园生活学校开展的各项活 动班级图书室、校园 等都可作为校本学习资源。 评价建议 评价要及时，重视