《比的认识的整理和复习》教学设计.docVIP

《比的认识的整理和复习》教学设计 三原县渠岸乡兴隆小学 刘 莹 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：1课时 教学课题：《比的认识的整理和复习》 教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版六年级数学上册第四单元的内容。 教具准备：表格纸，多媒体课件 二、教学目标 1、进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值、化简比的方法，能理解两者之间的联系与区别；进一步掌握按比例分配问题的结构特征，并能正确地解答实际问题。 2、进一步理解比、分数、除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联系的。 3、向学生渗透对各类信息的整合、梳理意识，培养学生科学的学习方法。 教学重点：对本单元的知识进行整理，使之系统化、条理化，学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。 教学难点： 1、学生了解和掌握单元复习的方法，能够主动复习。 2、能够熟练的化简比以及应用比的知识解决实际问题。 三、教材分析：比在教学中是一个重要的概念，理解比的意义，掌握求比值的方法，正确化简比，利用比的知识解决实际生活中的问题是本单元的重点。 四、教学方法：小组合作、集体交流、演示法 五、教学过程： （一）、课前谈话。 1、大家都知道我们班有男生＿人，女生＿人，谁能用比说一说我们班人数的关系？ 学生活动（可能有）：男生：女生= ( ) 女生