《烟台的海》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文苏教版六年级下册《烟台的海正确、流利、有感情地朗读课文。 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。 教材分析《烟台的海》是一篇写景散文。本文的语言很美，构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。 1．了解烟台四季不同的海上奇观； 2．了解海与人的密切关系； 3．感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干。 教学难点： 理解课文中一些关键词句的意思，体会比喻、拟人句的作用。 教学方法： 综合感知：朗读感悟、启发引导、批注赏析 小组合作：以小组为单位，开展活动，进行评价。 教具学具准备：多媒体课件 教学过程： 一、看图导入，揭题： 1/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=烟台的海的图片t=3 （出示句式）练习说话我看见。2、（出示地图）这是一幅地图，老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。烟台哪面临海？我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海/i?word=%D1%CC%CC%A8%B5%D8%CD%BCopt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk 3