二年级上册健康教育教学计划技术分析.doc

二年级上册健康教育教学计划 一、学情分析 宁湖小学二（2）班共有33人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。 二、教学目标 １.增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。 ２.帮助孩子巩固胃与肠的知识，知道怎样保护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。 ３.帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。 ４.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。 5.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。 三、教学措施 1. 认真备好每一节课，做到有教案上课。 2. 采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。 4.加强常见病预防。 利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。 5.培养学生良好的卫生习惯。 开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。 6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。 二年级（第三册） ? 周次 教 学 内 容 类 别 1 1、认识胃与肠 消化道疾病 2 2、预防急性肠胃炎 消化道疾病 3 3、养成良好的饮食习惯 饮食与营养 4 4、不吃腐烂变质的食物 饮食与营养 5 5、预防蛔虫病 传染病的预防 6 6、预防蛲虫病 传染病的预防 7 7、预防细菌性痢疾 传染病的预防 8 8、腹痛不能盲目服用止痛药 传染病的预防 9 9、保护皮肤 心理健康教育 10 10、课间活动 运动与休息 11 11、睡眠好，身体好 运动与休息 12 12、同学之间应友好相处 个人卫生 1、认识胃与肠 教学目标： 1、认识自己的胃与肠，知道胃和肠的作用。 2、知道怎样保护自己的胃与肠。 教学重难点：知道胃与肠的作用及怎样保护他们。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入 你知道自己吃进去的东西都去哪里了吗？营养成分又是怎样吸收的呢？ 二、认识胃与肠 1、你知道自己的胃与肠分别在什么位置吗？ 2、出示挂图，认识胃与肠。 3、指一指自己的胃与肠。 三、读书交流 1、指导学生读书，了解胃与肠的作用。 2、引导学生结合实际交流。 3、小结。 四、怎样保护我们的胃与肠 饭前饭后尽量不要进行剧烈的运动。 五、练习巩固 第三页练一练。 ? ? 2、急性肠胃炎 教学目标： 1、认识什么是急性肠胃炎。知道急性肠胃炎的症状。 2、养成良好的饮食卫生习惯，学会预防急性肠胃炎。 教学重、难点：养成良好的饮食卫生习惯。 课时安排：1课时 教学过程： 一、对话交流，引入话题 1、师生对话，了解学生情况。 2、小结导入：预防急性肠胃炎 二、故事激趣。《绿毛妖怪》 上课之前，老师给大家讲一个绿毛妖怪的故事。故事梗概：妈妈给小明买了一快蛋糕，小明没舍得吃，把蛋糕藏在书包里，过了好几天，蛋糕里长出了许多绿毛毛，绿毛毛是绿毛妖怪，是由细菌变成的，小明吃了蛋糕，肚子剧烈疼痛，医生告诉他，因为你的蛋糕放的时间太长了，受到细菌的污染，得了急性肠胃炎。经过医生的治疗，小明的病好了。 小明回家以后，特别想了解什么是急性肠胃炎，同学们，你想当医生，告诉小明吗？要当医生，就得先学习。 二、读书交流：急性肠胃炎的病因、表现及危害 1、指导学生读课文，了解急性肠胃炎的病因、表现及对身体的危害。 2、引导学生结合课文和实际体会议一议，说一说： “急性肠胃炎是怎么引起的？” “得了急性肠胃炎有哪些表现？”“对身体健康会带来什么危害？” 3、小结：把你的学习所得告诉小明。 指名回答。 三、联系实际交流经验：预防急性肠胃炎 1、引导学生联系自己生活经验小组讨论： “怎样预防急性肠胃炎？” 2、出示挂图，让学生说一说： “我们应该养成哪些良好的饮食卫生习惯？” 小组讨论后交流讨论结果。 3、小结，激励：俗话说“病从口入”，同学们要养成良好的饮食卫生习惯，预防急性肠胃炎。 四、练习 完成“想一想，议一议”。让学生互相议一议，说一说，巩固认识。 五、教学小结 通过今天的学习，你有什么收获？ ? 3、养成良好的饮食习惯 ? 教