无为县初中毕业升学体育考试要点分析.docVIP

无为县初中毕业升学体育考试要点分析.doc

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?无为县2014年初中毕业升学体育考试 实施方案 为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,全面实施《国家学生体质健康标准》,认真做好我县2014年初中毕业升学体育考试工作,根据《关于印发芜湖市2014年初中毕业升学体育考试及普高体育特长生资格考试实施方案的通知》(芜教基〔2014〕9号)等文件精神,结合我县实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 实施初中毕业升学体育考试是贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推进素质教育,加强学校体育工作,增强学生体质健康的重要举措之一;实施初中毕业升学体育考试旨在引导青少年学生养成科学锻炼身体的习惯,培养青少年学生良好的体育精神和意志品质,不断提高学生体质健康水平,掌握基本的体育锻炼技能与方法,更好地促进学生德、智、体、美全面发展。 二、工作原则 (一)实施初中毕业升学体育考试应体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用,体现对学生良好的锻炼习惯和基本锻炼技能的培养作用,体现对以“健康第一”为指导的素质教育工作的有力推进。 (二)实施初中毕业升学体育考试应与学校体育与健康新课改及其课堂教学相结合,与实施《国家学生体质健康标准》相结合,与学生每天在校体育锻炼一小时的日常体育锻炼过程相结合,与学生体育运动兴趣爱好和体质差异相结合,与学生综合素质评价相结合。 (三)实施初中毕业升学体育考试应体现安全第一、科学规范和公平、公正、公开的原则。 (四)初中毕业升学体育考试成绩是学生初中毕业升学的依据。体育考试成绩是学生综合素质评价“运动与健康”维度的实证材料,并计入初中毕业升学录取总分。 三、考试办法和考务工作 (一) 考试办法 1、考试对象:凡报名参加我县初中毕业升学体育考试的考生。 2、时间和地点:考试时间另行通知;考试地点:无为县职教中心。 3、成绩评定方法: (1)分值和结构: 我县2014年初中毕业升学体育考试分值由“日常体育锻炼过程性评价”和“体质健康水平统一测试”两个部分组成。日常锻炼分值为10分,体质健康水平统一测试分值为50分。初中毕业升学体育考试总分值为60分,计入学生中考的升学录取总分。 (2)日常体育锻炼: 由学校依据学生三年来(初一、初二、初三学年)参加体育课堂教学、日常健身锻炼活动和实施《国家学生体质健康标准》等情况予以评定,总分10分。具体分值为体育课堂教学占4分,日常健身锻炼活动占3分,实施《国家学生体质健康标准》占3分。具体办法由学校根据《2014年初中毕业升学体育考试“日常体育锻炼过程性评价”细则(试行)》(见附件1)执行。因残疾和伤病原因符合体育课免修条件的学生,经学校认定,给予记10分。学生日常体育锻炼成绩的评定结果应严格履行公示制度。 (3)体质健康水平统一测试项目设置及具体分值: 根据无教考[2014]1号文件规定, 2014年我县初中毕业升学体育统一考试即体质健康水平统一测试男、女生各设置三大类项目,具体内容如下: A、男生考试内容: ????第一类项目:1000米跑(必考); ????第二类项目:篮球运球或原地双手投掷实心球(选考一项); ????第三类项目:立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。 ????B、女生考试内容: ????第一类项目:800米跑(必考); ????第二类项目:篮球运球或1分钟仰卧起坐(选考一项); ????第三类项目:立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。 体质健康水平统一测试总分为50分,其中必考项目单项满分为18分,选考项目单项满分为16分。 (4)体育考试评分标准: 依据市教育局芜教基[2014]1号文件,执行芜湖市初中毕业升学体育统一测试评分标准(见附件2)。 4、特殊考生的考试规定: 凡肢残丧失运动能力的考生,或因伤病、在初中阶段已办理免予执行《国家学生体质健康标准》的考生,可申请免考。凡因身体健康原因不能参加中长跑项目考试的学生,可申请必考项目免考。 (1)因肢残(须有残疾证)丧失运动能力的考生,可申请免考,经审核批准同意后,其初中毕业升学体育统一考试即体质健康水平统一测试成绩按50分评定。 (2)因伤、病(须有县级以上医院的详细病历和诊断证明)长期免修体育课,但未丧失运动能力的考生,可申请免考,经审核批准同意后,其初中毕业升学体育统一考试即体质健康水平统一测试成绩按按满分值的70%,即35分评定。 (3)对因体弱、伤病、心脏病或特异体质不宜参加中长跑的考生,可申请必考项目(男生1000米、女生800米)单项免考,经审核批准同意后,其必考项目成绩按满分值的60%,即11分评定。 (4)凡免考体育考生,应按规定办理申请手续: 考生须提出书面申请,并填写《2014年初中毕业升学体育考试免考申请表》,详细注明原因。肢残学生须出示残疾证原件和复印件,县局将组织专人对此类考生进行目测;伤病学生须

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