西安培华学院教材质量评估表和学生教材质量调查表.docVIP

附表1 西安培华学院教材质量评估表 二级学院（部）： 教研室： 年 月 日 教材名称 　 主 编 　 使用专业 　 出版社 　 出版年月 　 本/专科 　 教材类别 1.国家级规划教材2.省部级重点教材3.面向二十一世纪教材 4.校级以上(含校级)优秀教材 5.自编教材 质量指 标体系 指 标 内 涵 评价等级 得分 分值 好 (1) 较好(0.8) 一般 (0.6) 较差 (0.4) 差 (0.2) 教学水平 教学适应性 符合人才培养目标及本课程教学要求：取材适合、深度适宜、分量恰当。 15 　 　 　 　 　 　 认识规律性 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养。 10 　 　 　 　 　 　 结构完整性 绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。 5 　 　 　 　 　 　 理论实践性 理论论证科学合理，公式推导、运算正确，联系实际、实践性强。 10 　 　 　 　 　 　 科学水平 结构系统性 内容表述系统，符合学科内在规律，逻辑推论性强，章节结构严谨合理。 15 　 　 　 　 　 　 先进性 恰当、及时、准确反映教学改革成果和国内外学科前沿成果。 10