教学质量控制的基本要素和环节及其相互关系.docVIP

江苏省教育科学“十一五”规划 江苏高等教育教学制度改革 与质量提高的研究实施方案 课题主持人 张红霞 南京大学高等教育研究所 近年来，因高等教育连续、快速扩招，高等学校在国家科学技术创新体系中承担越来越多的任务，加上学校合并，高等教育市场化、产业化的不断深化，本科教育质量出现了较为严重的问题。教育部、江苏省教育厅先后出台了一系列提高教学质量的措施，今年尤其将提高教学质量工作放在重中之重的位置，这为本课题的完成提供了良好的政策与环境条件。下面从课题实施方案和已有进展情况两个方面进行汇报。 第一部分 实施方案 一、课题目标与内容： 本课题包括2大目标、7方面内容： 目标1．分层次（分研究型与普通高校）对省内的教学改革经验进行总结，同时对存在问题进行诊断。 围绕这个目标，进行4个方面的研究内容： 1．近年来我省高等教育教学主体与教学条件的变化 （1）教师：教师生活、工作状态研究；名师成长规律研究；教师群体认同研究。 （2）学生：学生的学习态度、学习动机、学风问题（如：学士学位论文）。 （3）课程：学科分化与重组中的教师与课程设置问题；选课问题；学分制问题。 （4）投入：教学经费投入、仪器设备、奖励制度、教改立项。 2．我省近年来教学改革措施和制度建设的状况与效果（包括成绩与问题）； 3．目前教学质量存在的问题及其主要影响因素分析。 4．教学评价方式、方法及存在问题。本科教学