一年级第四单元《小壁虎借尾巴》导学案.docVIP

17 小壁虎借尾巴 导学案 单元章节 第四单元 课型 课文 课题 小壁虎借尾巴 教学目标 会认15个生字,能有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。初步了解一些动物尾巴的作用及特点。 教学重点 识字、写字 教学难点 了解动物尾巴的作用 课前准备 课件 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 第一课时一、预习检测指名分段读课文 看图导学第一、二自然段。　　　1.小壁虎为什么要去借尾巴呢？指名读第一自然段　　　 请同学们用上“因为……所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。　　　 那小壁虎的尾巴为什么会断呢？ 小壁虎尾巴断了，很难看。它先向小鱼借尾巴，接着向老黄牛借尾巴，最后向燕子借尾巴。那小壁虎是怎样向它们借的呢？ 借到了没有呢？为什么呢？ 那后来又怎么样呢？ 三、模仿说话小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看见（）着尾巴，在（）。小壁虎说：“ ？”（）说：“ 。” 四、拓展延伸你还知道哪些动物尾巴的特点？ 五、达标检测动物们的尾巴都有用途：小燕子的尾巴（）小鱼的尾巴（）牛的尾巴（）  第二课时预习检测认读词语·壁虎 蚊子 借尾巴 逃走 难过 新年 姐姐 学习生字和词语一、学习生字1、自己读一读生字2、指名认读3、你认识哪些字？是怎么记住的？二、书写生字1、认读、领读、口头组词2、仔细观察字形结构特点3、观察老师范写生字4、描红、临写5、评比读读说说课后练习达标检测生字听写 激趣导入:  猜谜语：  “叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)壁虎是一种非常特别的爬行动物,它的身体扁平,四肢短,趾上有吸盘,能在墙上,树上爬行,爱吃蚊子,蝇子等小昆虫,对人类有益,今天,我们学习的课文就是有关小壁虎的童话故事。(板书课题:小壁虎借尾巴。)  教师巡回指导引导学生说出一些其他动物尾巴的特点。教师帮助学生正音教师教读总结一些识字的方法：比一比、加一加、形声字教师范写生字重点指导呢、呀、哪、姐 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 板书设计 17、小壁虎借尾巴小鱼 老牛 燕子拨水 赶蝇子 掌握方向 教学反思