七年级学案全册.doc

第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识 教学目标： 1、让学生了解身边的地理知识、生活中的未解地理之谜，初步培养学生对地理的探索兴趣和求知欲。 2、初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。 重点难点：培养学生对地理的探索兴趣和求知欲。 课前预习： 1、学习地理，能使我们进一步熟悉生存的环境，了解世界各地的基本情况和 ，进而提高对生活的 能力。 2、人类的生产活动要受到 的影响和制约。 3、在解决全球性的资源、人口、环境问题，促进 等方面，地理学也具有不可替代的作用 4、地理一词最早出现在《 》文献中，里面有 的文句。 5、公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以地理命名的专著《 》。 随 堂 反 馈 基础测试： 1、“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( )与地理的关系。 A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业 2、“风车之国”是指哪个国家？ （ ） A日本 B美国 C荷兰 D巴西 3、产于我们徐州地区的一组水果是 （ ） A.龙眼、荔枝 B.葡萄、哈密瓜 C.苹果、梨 D.柑橘、香蕉 4、在国际长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常能取得好成绩， 这是因为： （ ） A 生活在高原，无氧耐力强 B黑人身体素质好 C当地交通不便，靠步行 D偶然现象 5、阿拉伯人经常以白色的长袍和头巾出现在荧屏上，其衣着的目的与地理环境的关系是 （ ） A.美观大方 B.反射阳光 C.遵守教规 D.抵挡风沙 6、学习地理的目的是： （ ） A地理考试中能取得一个理想的成绩 B为了使我们的生活更加美好 C为将来外出旅游观光打基础 D为了“上知天文，下知地理” 7、仿照海洋与生产建设的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。 8、观察下列风光图片或风土人情属于哪个国家？ 第 第二节 我们怎样学地理 第一课时 教学目标： 1、了解地图的类型与作用的差异，知道电子地图及其用途。 2、认识地图的本质，知道地图要素的含义。 3、能够根据地图的比例尺量算距离、判断信息。 重点难点：比例尺的基本概念、A、②①③④ B、①④③② C、①③④② D 、①②③④ 9、、绘制一幅教室平面图（纸为20cm x 30cm）,选哪种比例尺最合（ ） A、 B、1：300 C 、 D1：30 10、下面四幅图中，城区面积最大的是 ( ) 11、某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图，实际测的教学楼 与图书馆间的距离为300米，若绘到图上的距离为30厘米， 则同学们采用的比例应为（ ） A.1：10000 B. C.1：1000 D.图上一厘米代表实地距离20千米 第二节 我们怎样学地理 第二课时 教学目标： 1、学会在不同的地图上判别方向 2、识记常见的图例。 3、学会收集地理信息 教学重点： 1、在不同的地图上判别方向 2、识记常见的图例 课前预习： 1．将下列常用图例与其代表的地理事物用线连接起来。 2．在地图上，表示各种地理事物的符号，叫 ； 说明地理事物的文字或标明山高水深的数字，叫 课堂活动： 面对地图，一般怎样判别地图上的东、西、南、北方向？ 在有指向标和有经纬网的地图上，怎样定方向？ 随 堂 反 馈 基础测试 1、阅读下面三段话，请为这三位同学选择各自所需要的地图，并说 出理由。 (1)同学A：“美伊开战了，我想知道这两个国家在哪里”？ (2)同学B：“明天我想去动物园游玩。动物园离我家比较远， 我得想一想怎样乘车。 (3)同学C：“下周我们班准备到郊外的山地进行越野活动， 事先需要设计行动方案。 2、 地图上的指向标箭头指向 A.正东方 B.正西方 C.正南方 D.正北方 3、当你面朝向东方对着初升的太阳时，你的左侧是( ) A.东方 B.南方