七年级英语下学期Unit8单元教案.docVIP

新目标英语七年级下Unit 8 Id like some noodles 单元教案 教学内容 本单元的中心话题是订餐或叫外卖。整个单元围绕着订餐者以核心话题展开。通过本单元的学习，要求学生能够运用would like 来表达自己对食物的需求，从而学会订餐或叫外卖，并在订餐过程中学会询问他人的个人信息（如地址、电话等）以及向他人提供自己的个人资料，并学会为面条和饺子写宣传广告。在学习培养学生的人际交往能力，并倡导学生在日常生活中的健康饮食，合理膳食。 教学目标 知识目标 A：学习重点词：large,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,green tea, orange juice;掌握可数名词及不可数名词用法。 B：掌握情态动词would用法及would like 用法 C：学会如何订餐、叫外卖。 能力目标 A：运用would like 短语谈论自己所需求的食品。 B：学会写面条和饺子的宣传广告。 C：提高学生的交际能力社会实践能力。 情感目标 通过实践让学生体验学习英语的乐趣，培养学生自己做事情的能力，并在小组活动中培养合作精神 教学重点、难点 重点 A：学习重点词：arge,noodles,beef,chicken,mutton,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,green tea, orange juice;掌握可数名词及不可数名词用法。 B：掌握情态动词would用法及would like 用法 难点 写面条和饺子的宣传广告 Period One 课题准备 教师：磁带，录音机，制作表格，课中两只手偶。 学生：做好课前预习 教学设计 Teaching Steps 建议与说明 Step one: New words 1. Present the new words. T: Hello, everyone! Do you like watching TV? Ss: Yes, I do. 利用歌曲导入新课 （歌曲是一首有关食物的） T: Do you like listening to music? Ss: Yes, I do. /No, I don’t T: Me too. /But I like listening to music. T: Now let’s look at the screen and listen to the song, after that, you will answer my questions. Clear? Ss: Yes. T: What can you hear in the song? S1: I can hear hamburgers, hotdogs, French fries, bread. T: What else? S2: Pies, chicken, vegetables, and rice. T: A good answer. T: Now let’s listen again(第一遍听只见歌曲的谱子在屏幕上，第二遍英文歌曲单词出现了) S1: Dumplings, noodles (学习好的学生之一回答) T: You’re so clever. (学生在一一回答歌曲中出现的旧单词老师操作多媒体课件，图片与单词出现在大屏幕上，当出现新单词，教师边教边 建议与说明 利用多媒体所创设的情景复习旧单词，让学生感受到今天的话题与食物有关。 以旧知识来引出新单词 领读) Now look at the picture, what are these in Chinese? Ss:饺子，面条 T: Yes, they are dumplings, Read after me, Dumplings, D-U-M-P-L-I-N-G-S. T: Do you like eating dumplings? Ss: Yes, I do. /No, I don’t (T teach “noodles” in the same way) Step Two: Grammar 1. Present the countable nouns and uncountable nouns. T: Look, How many dumplings are there? Let’s count. One, two…… Ss: Five T: Right, what are those? (Show a picture of two potatoes) Ss: The