三年级品德与社会(上册).doc

三年级（上） 品德与社会教案 主题一、我长大了 教学目标：1、全面理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点：教学目标1、2。 教学难点：教学目标2。 教学准备： 1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。 2、?学生向家长了解自己的童年趣事。 教学过程： 1、导入。 (1)、板书课题。 （2）、请学生读教材第2~4页乐乐、虎子和文文的话。（3）、让学生欣赏教材第2~6页，并发表意见。 ?? 2、小组调查。 ??（1）、开展有趣活动：我的“昨天”和“今天”。 ??（2）、分小组，测量每个人的身高体重，与自己出生时的情况作比较。然后各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。 3、故事会。按照座位排列，就近的几个同学组成 小组 ，交流教师事先布置的任务：选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“我长大了”的含义。 5、教师总结。 主题二?? 爸爸、妈妈抚育我 教学目标： 1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。 3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学重点：教学目标1、2、3。 教学难点：教学目标1、2。教学过程： 1、导入（1）、板书课题。（2）、提问：什么是抚育? 2、探究活动。 （1）、学生读教材第7~10页，然后教师以提问。学生自由发言为主要形式进行全班讨论。 A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？ B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？ C、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的的课文有什么想法？ ??D、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？?照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？ E、请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”。 3、故事会。（小组进行） 请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。 ????4、教师总结。 主题三??我懂事了 ?? 教学目标： 1、父母的劳动，理解父母的辛苦。 2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。 教学重点：教学目标1、2、3。 教学难点：教学目标2、3。 ??教学过程： 1、导入。 （1）、板书课题。 （2）、提问：什么叫懂事？ 2、探究活动。 （1）、请学生朗读乐乐的感想。然后教师组织学生讨论乐乐爸 爸工作一天的艰辛。 （2）、各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。体会父母工作的辛苦。 （3）我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。下面我们来讨论一下，哪些事情是我们三年级的学生可以做的。 1、??个人制作。请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划， 可以参加刚才大家讨论过的、写在黑板上的内容。 2、??教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭生活而操劳，工作很辛苦。 我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做个好孩子。” ???? 主题四????健康生活每一天 课题1、家里的文明礼貌 ?? 教学目标： 1、具有自尊、自爱的生活态度。 2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 3、知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。 教学重点：教学目标1、2、3。 教学难点：教学目标2。 教学过程： 1、??导入。 （1）、板书课题。 （2）、提问：你们了解哪些文明礼貌，如果不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？ ??（3）、让学生阅读教材第14~15页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。（板书：起居方面?? 行动坐卧??文明进餐） 2、??个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。教师 巡视并做适当指导。 3、??分组讨论。每个学生根据自己的作业进行发言，小组按照 以上几方面归类和做简单记录。 ?? 4、全班交流。每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。 ?? 5、教师总结。 教学目的： 理解课文内容，懂得保护树木的重要性，增强环保意识。 理解课文内容：懂得绿化树对保护环境的重要性，从而增加环保意识。 教与学：教学时要抓住溪水由清变黄再由黄变清的段落重点讲解，指出破坏树林的危害性，引导学生树立爱护树林的观念。 课前准备：幻灯片、学生搜集环保资料。 课时安排：2课时 教学过程 （一）情景激趣。放映根据课文内容制作了动画片