三年级英语下册第一单元导学案.docVIP

课 题 Unit1(1) 课 型 新授课 学 科 英语 主备人 刘亚利 审核人 【学习目标】 1，能听说单词Welcome，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学生两人一组分角色练习对话小组展示表演对话一、热身/复习（Warm-up/Revision）?? 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。?二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。国家名称的读音。Canada的单词正确读音。情景对话学习介绍自己的国籍学生两人一组分角色练习对话I’m ….I’m from Wu’an. 【教具准备】 利用班班通，电子白板。 【学习过程】 一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！2.日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.二、新课展示（Presentation）?1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’s chant。听录音，跟着说唱。 学习元音字母a在单词中的发音认读书写含有这个字母的单词。掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。通过一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’s chant!二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：What’s it?　An“ Aa”.What’s the sound of letter “A”? 引导学生说出元音字母a在单词中的发音/?/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat? bag hand? dad /?/3.放Let’s spell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/？5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。如：bag?? dad? hand? apple? cake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，并指导学生描红。能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.国家名称的读音。句型Where are you from？Australia的发音。听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词I’m ….I’m from China.介绍自己。 【教具准备】 利用班班通，电子白板。 【学习过程】 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！?2.日常口语练习：I’m ….I’m from China.二、新课展