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西城区高三语文单元练习三 （第1～10小题，每小题6分，共60分） 一、语言基础 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．拜谒疮痍颐指气使贻笑大方 B．湮没蓦然秣马厉兵含情脉脉 C．屏障上涨通货膨胀乌烟瘴气 D．畸形绮丽无稽之谈羁旅之愁 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．惊愕真谛待价而沽肺腹之言 B．端详嘉奖奋笔疾书既往不咎 C．姿式泄露历久弥新闲情逸致 D．赌博耽搁蓬壁生辉度日如年 3．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 老师和同学的误解让班长感到十分，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。 发言人当即表示，中国中央政府愿意与“台湾政府”早日接触，在一个中国的，什么问题都可以谈。 他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和的色彩，但也有一些内容健康，格调明朗。 A．委屈 基础上 神秘 B．委屈 前提下 神秘 C．委曲 基础上 神奇 D．委曲 前提下 神奇 4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。 B．夜晚，她茫然地走在街头，深秋的冷雨打透了单薄的衣服，她浑身发抖，噤若寒蝉，真想回到温暖的家里。 C．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必叫真，长大了自然会解决。 D．这事儿你现在做不了，不要勉为其难，以后努力学习，长了本事，干这个还不是轻而易举的事？ 5．各句中，没有语病的一句是（ ） A．研究沙尘暴、认识沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防、减少沙尘暴造成的损失的目的。 B．作为一名杰出的政治家，于谦为人正直磊落，他短暂而壮烈的一生，正是他《石灰吟》一诗的真实写照。 C．马克思、恩格斯、列宁的著作不容易译好，它要求翻译人员具有相当高的政治水平和业务水平才能胜任。 D．由于美国经济增长放缓、股市低迷，一些投资者为寻求新的发展机会，自然要将目光转向亚洲这个新兴市场。 二、阅读下面的文言文，完成6～10题。 （取材于《晏子春秋》） 【注】宰：卿大夫家臣。免：此指免掉忧患。胡：指齐国前代国君胡公静，长寿。 6．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．三致之，终再拜而辞 致：给予，赐给 B．退得罪于士 退：后退，退却 C．足于中，免矣 中：心中，内心 D．今君爱老，而恩无所不逮 逮：及，达到 7．下列各组语句中加点的词，意义用法都相同的一组是（ ） A．君之赐也厚矣 B．圣王见贤以乐贤 师道之不传也久矣申之以孝悌之义C．善哉！子其祝我 D．使君之年长于胡 行李之往来，供其乏困臣固知王之不忍也8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ） A．以振百姓 理解：来使老百姓振作起来。 B．子辞之何也 理解：您为什么要推辞呢？ C．论而共焉 理解：经过评议然后供给他们。 D．子其复之 理解：您再祝祷我吧。 9．以下各组句子中，分别表明“晏子具有民本思想”和“齐景公虚心纳谏”的一组是（ ） A．分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。寡人不知，是寡人之过也。 B．臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。安有君得罪于民者乎？ C．使君无得罪于民。公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 D．敢问：桀纣，君诛乎，民诛乎？公曰：“寡人固也。”于是赐封人麦丘以为邑。 10．下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A．晏子认为，臣子拿国君所赐的丰厚财物施惠于百姓，是越权行为，表现了忠正之臣对国君权威的维护。 B．晏子认为管仲接受封赏是智者的千虑一失，而自己面对赏赐“再拜而不敢受”，正是愚人的千虑一得。 C．齐景公目睹一位背着柴草的长者面有饥色，心生怜悯，命令官吏供养此人，充分说明他深明治国之本。 D．景公认为，百姓可能在君王那里获罪，而君王不可能在百姓那里获罪，后经晏子劝谏，才终有所悟。 三、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（10分） 江楼夕望招客 白居易 11．这首诗的前四句，写出了一种怎样的景观？（5分） 12．苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗？为什么？（5分） 四、阅读下面的文字，完成13～16题。（20分） 心中的芦苇 【注】芦苇，多年生草本植物，多生在水边。芦花，芦苇花轴上密生的白毛，易随风飘起。 13．第段概写了芦苇的；表现了芦苇、芦花怎样的特征？_____________________________________________________________________。（3分） 14．（1）第段中画线比喻句的作用是什么？（分项请写序号）（4分） ___（2）“芦花”在第段中起到了哪些作用？（