声现象说教材要点分析.pptVIP

人教版八年级物理第二章 内容标准 知识与技能： 1.知道声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 新旧教材对比 科学探究方法整合 本章运用了多种探究方法，例如：音调的高低与什么因素有关运用了控制变量法；感受物体的发声和声音的高低运用了转换法；真空中的闹钟运用了科学推理法；声速和光速的学习运用了比较法；不同乐器发声的波形图运用了图象法；声波和水波的学习运用了类比法。 纵向教材的整合 计算类知识： 本章的声速度计算是学生学习的第一个速度公式的应用，为以后的密度、压强、欧姆定律、电功和电功率的计算养成好习惯，起到一举多得的作用。 人文类知识： 早期机械唱片表面的放大图，激发学生的学习兴趣，启发学生的深度思考，体现了人文历史与物理知识的结合。 实验、探究类知识： 实验探究贯穿整章内容，科学探究素材的选择具有典型性和接受性，尽可能的选择与学生的生活及周围环境有关、学生感兴趣的探究内容。探究的问题注意由简到繁，循序渐进。 图像类知识： 例如“不同乐器的波形” 图象的应用，直观形象的体现了声音的三个特性，便于学生理解，体现了初中和高中物理知