诗词曲三首精品课件要点分析.pptVIP

* 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留， 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 诵读课文 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 。 生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。 一个个昨日弃我而去，不可挽留；接踵而来的今日，多少烦恼忧愁涌上心头。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一“送”，一“酣”，点出了“饯别”的主题。一个“酣”字更是摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了几分豁达与豪放。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。 所以这里用“蓬莱文章”借指李云的文章。建安骨，指刚健遒劲的“建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以小谢自比，流露出对自己才能的自信。表达了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观，这两句自然地切合了题目中的“谢朓楼”和“校书”。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 你的文章有建安时代的风骨，我的诗句像谢朓那样清新秀发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 语言豪放自然，音律和谐统一， 把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中