说课：余弦定理要点分析.pptVIP

一、教材分析 1.内容与新课标要求 本节内容是人教A版高中数学必修5第一章1.1.2节内容，按照《普通高中数学课程标准》要求学生掌握余弦定理，能初步运用余弦定理解斜三角形。 2.地位和作用 本节内容是三角函数中的重要内容，是解决有关斜三角形问题以及应用问题的重要定理，同时也为判断三角形形状、证明三角形 中的有关等式提供了重要依据。教材的安排是科学的，符合学生的认知规律，有助于提高学生的观察、发现、和推理能力。 4.教学重点、难点 根据新课标要求和学生的实际水平确定本节的重点难点如下： 重点：余弦定理的推导及应用。 难点：余弦定理的推导及应用。 二、教法分析 本节课采取启发式与探究式相结合的教学方法。 1.设计意图：启发式教学的核心是启发学生积极思维，引导他们主动获取知识，培养他们分析问题解决问题的能力。本节由实际问题引入创设情景，通过体验推导余弦定理的过程，培养学生观察、分析、归纳总结的能力。 2.教学手段：用计算机辅助教学，使抽象的问题变得形象直观，增大课容量，体现了数形结合的思想，提高了课堂效率。 三．学法指导： 本节主要借助一条问题链引导学生探究分析，运用创造性思维，培养学生分析问题解决问题的能力。具体步骤为：引入问题——分析总结——解决问题 问题1：直角三角形ABC中已知a=3，b=4，角C为直角，求c的长。 设计意图:创设问题情景，激发学生兴趣，引出课题。 问题2:如果