陕科版三级下册《信息技术》教案要点分析.docVIP

学 校： 北 关 小 学 年 级： 三 年 级 姓 名： 王 莹 三年级信息技术下册教学计划 学生现状分析 通过一学期的学习使学生对计算机有了一定的了解，大部分学生能够熟练进行操作，但个别学生操作能力较差，有待于进一步提高。 主 要 任 务 和 要 求 1、认识键盘。 2、掌握正确的指法和姿势。 3、能过熟练进行汉字输入。 教 材 重 点 难 点 1、掌握挣得的指法及打字姿势； 2、能够熟练进行汉字输入。 提 高 质 量 措 施 1、根据学生实际，因材施教； 2、注重实践操作，以能力为目标； 3、由表及里，逐层深入，逐步提高。 备 注 2012-2013 学年度 第 二 学期 班 级 三年级 2012-2013 学年度 第 二 学期 班 级 三年级 周次 起止日期 内 容 课时 1 2.25—3.03 第1课 认识键盘 2 2 3.04—3.10 第2课 修改和保存 2 3 3.11—3.17 第3课 标准指法 2 4 3.18—3.24 第4课 指法分区 2 5 3.25—3.31 第5课 打字游戏 2 6 4.01—4.07 第6课 再练指法 2 7 4.08—4.14 单元回放 2 8 4.15—4.21 第7课 汉字输入法 2 9 4.22—4.28 第8课 词组的输入 10 4.29—5.05 中 考 11 5.06—5.12 第9课 简拼、混拼输入 2 12 5.13—5.19 第10课 中英文混合输入 2 13 5.20—5.26 第11课 联想输入 2 14 5.27—6.2 第12课 语音输入 2 15 6.3—6.9 单元回放 2 16 6.10—6.16 总复习 2 第1课 认识键盘 教学目标 ： （1）了解键盘分区。掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 （2）能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的控制键。 教学重点：键盘区的四个控制键——Enter Backpace Shift Capslock 教学过程： 第一课时： 1 一、导入： 课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。 二、新授： （一）打开写字板。 1、打开写字板的的步骤：“开始/程序/附件/写字板”。 2、熟悉写字板的操作窗口。 （二）认识键盘。 1、请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，认真观察一下自己的键盘，看会有什么发现？ 2、通过观察，你能给键盘上的键分一分类吗？ 3、教学键盘分区。 （三）认识功能键区 功能键区是在键盘的上端第一排键，共有13个键，分别是Esc键、F1-F12。这个区的键主要是执行一些指令，在键盘上完成使用者的任务。教师简单地说说这些键的用途。 （四）认识主键盘区 1、学生借助课件、课本等工具学习主键盘区 方法：自主学习、小组合作学习 要求：①、知道主键盘区是有哪些键组成的。 ②、你认识了主键盘区哪些特殊控制键。 2、教师介绍所认识的键并体会各键功能 （五）认识编辑控制区和小键盘区。 1、课件出示编辑控制区，让学生去寻找。 2、提问：你会发现这个区有什么特别？学生自己发现，回答。 3、简单讲授这个区的键有什么功能。 4、出示小键盘区（数字键区）。 第二课时：（操作练习课） 2 综合运用： 1、完成第7页试一试。 2、完成第7页练一练。 3、输入一些有趣的符号图形，如笑脸。 示例： Q_Q（QQ笑脸）@_@ （戴眼睛的笑脸） *_* ^_^ 教师演示操作； 4、学生练习 （有能力的学生可以让他自主设计）。 第2课 修改和保存 学习目标 ： （1）会使用光标移动键、退格键和删除键对多余或错误的字符进行删除。 （2）掌握保存和重新打开写字板的方法。 教学重点：能熟练使用移动键、退格键、删除键。 教学过程： 第一课时： 3 一、导入： 上节课我们认识了键盘，了解了键盘上各键的作用，今天我们来学习利用编辑键进行修改的方法。 二、新授： 1、修改内容： 1）认识光标移动键。 2）使用的方法。 3）试一试： 用方向键移动光标到1与5之间。 用鼠标将光标移到第三行的行首。 4）认识删除键。 5）退格键与删除键的区别。 2、保存内容： 方法： 1）单击工具栏中的“保存”按钮； 2）病木上出现“另存为”对话框，用鼠标单击“文件名”输入框，输入文件名，注意“保存在”列表框中显示的位置：我的文档； 3）单击“保存”按钮，对话框会消失，而写字板上的内容就被保存到“我的文档”文件夹中。 保存内容后就可以单击“关闭”按钮关闭写字板，这时不会再出现提示保存的对话框。 三、学生操作练习，