中国古代史第四单元政权的分立和民族大融合.docVIP

中国古代史 第四单元 政权分立与民族融合 【知识梳理】 背景：东汉末年，军阀割据，混战，社会生产遭到严重破坏 200年，袁绍率10万大军，进攻曹操 曹操获胜，为统一北方奠定基础 208年曹操率20万大军南下 孙刘联合抗曹，曹操败 220年，曹丕，国号魏，定都洛阳 三国鼎立的形成 221年，刘备，国号汉，史称蜀，定都成都 222年，孙权，国号吴，定都建业 魏：修水利，促生产 经济 蜀：丝织业兴旺，蜀锦畅销 吴：造船业发达，船队曾到夷洲（今台湾） 266年司马炎，建西晋，定都洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国 统治集团腐朽，皇族混战 北方民族内迁，民族矛盾尖锐 结果：316年，西晋被匈奴灭 317年，司马睿在建康称帝（东晋） 氐族人苻坚建前秦，统一黄河流域 经过：383年，苻坚欲灭东晋，东晋以少胜多 影响：前秦瓦解，北方重现战乱 江南具有发展农业的优越条件，北方人南迁 社会安定，人民辛勤劳作 修水利、开荒地、牛耕、粪肥、绿肥 小麦种植推广到江南，闽粤得到开发 影响：为经济重心南移奠定了基础 十六国后期，鲜卑族建北魏 439年，北魏统一黄河流域 北魏建都平城（今山西大同），出产粮食不足 位置偏北，不利于统治和向汉族学习 影响：洛阳获得发展，为改革创造条件 政治上：采用汉族的官制，律令 措施 生活上：说汉语、穿汉服、改汉姓，通婚 文化上：学汉礼，尊孔子、尊老、养老 作用：加速北方各族封建化，促进民族融合 【考点归纳与分析】 掌握三国鼎立形成的史实。 掌握江南开发原因和开发情况。 掌握孝文帝改革促进民族融合的措施。 本单元内容繁杂，头绪多，必须抓住课程标准要求的三个要点深入复习。有关三国鼎立的形成要结合地图从三国的名称、建立时间、建立者、都城和方位等掌握。江南地区的开发和北魏孝文帝改革是近几年考查的重点。注意从开发的原因和表现去掌握有关江南开发的知识。对北魏孝文帝改革注意从改革的背景、改革的具体措施（特别要注意掌握促进民族融合的措施）及影响去掌握。另外，三国时吴国孙权派卫温率船队到达夷洲也要关注。 【中考题精析】 【例1】（2006年广东汕头中考题）公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（ ） A、统一天下 B、消灭袁绍 C、废汉称帝 D、建立魏国 【命题思路】此题旨在考查学生对材料的理解及获取信息的能力。 【解题思路】200年曹操打败了袁绍之后，他又想消灭南方的孙权、刘备等一举统一天下，此诗是在赤壁大战前夕所写，因此，曹操当时的“志”是希望一统天下。 【失误分析】由于对本诗写作背景不了解，较多的学生会选C或D，以为曹操当时的志向是希望废汉称帝或建立魏国。 【答案】A 【例2】在魏晋南北朝时期，江南经济得以迅速开发的主要原因是（ ） A、南方自然条件好 B、南方生产工具先进 C、北方人口南迁 D、南方统治者施仁政 【命题思路】本题旨在考查对江南经济发展这一基础历史知识的分析、理解能力。 【解题思路】江南经济发展是由多种原因促成的，但究其发展的主要原因是“北方人口的南迁”带来了大量的劳动力和先进的生产技术，刺激了南方地区的经济增长。A、B、D三项是次要原因。 【失误分析】注意把握关键词“主要原因”方可选对也不要受汉初休养生息政策的影响选D。 【答案】C 【考点训练】 单项选择题 1、下列不属于古代史上以少胜多的战役的是（ ） A、巨鹿之战 B、淝水之战 C、长平之战 D、赤壁之战 2、下列是官渡之战与赤壁之战的共同点的是（ ） ①都发生在三国时期 ②都是我国古代以少胜多的著名战役 ③结果都形成了南北对峙的局面 ④都是统治阶级内部的战争，目的都是争夺统治权 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 3、三国时期我国南北方经济发展的表现有（ ） ①造船业发达 ②实行屯田 ③织锦业繁荣 ④减轻赋税 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 4、公元230年，吴国孙权派卫温率万人船队到达夷洲，夷洲就是今天的（ ） A、台湾 B、海南岛 C、崇明岛 D、舟山群岛 5、三国鼎立最后形成是在（ ） A、208年，赤壁之战结束 B、220年，