大气压与人类生活简案.docVIP

大气压与人类生活 杭州市翠苑中学 邓敬东 教学设计意图： 充分体现“学生是课堂教学主体”的教学理念 大气压与人类生活联系在日常生活中学生都有所接触和应用，学生对这些知识并不陌生。比如天气预报图，高压锅、真空抽血管、吸尘器等，学生有生活的真实体验，在课堂上要成分挖掘和利用学生的这些知识，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，让学生在课堂上有话说，敢说，进而形成科学系统的概念和规律。 充分发挥实验和探究活动的作用，培养学生的实践创新能力 科学知识是建立在实验和实践基础上的。本节课通过 “气压与沸点的关系”和“吸尘器原理”两个探究实验，培养学生提出问题，观察分析，讨论交流，推理评价等综合素质，领悟科学探究的思想和精神，获取科学探究的能力，为学生的实践创新能力奠定基础。 充分体现科学来源于生活，并指导于生活实践的理念 体验成功的快乐是学生学习的动力和源泉。让学生在不断解决生活问题的过程中体验到成功的喜悦，体验科学知识的本质是来源于生活，并指导生活实践。认识到科学就在我们的身边，科学不但有趣而且有用，树立改造自然的理想。 教学内容：浙教版《科学》八年级上册第二章第四节 教学目标： 知识与技能 1、通过天气预报图，能说出大气压对天气的影响 2、通过学生生活经验的交流讨论，知道气压变化过大会对人会产生不良的反应。 3、根据实验现象的分析，能总结出压