中学生生命安全教育实施方案.docVIP

中学生命教育实施方案 二 现状分析：随着改革开放的不断深入，社会发展的日新月异。各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元发展。学生的视野在被打开和拓展的同时，身心体验越来越感受到社会竞争的日趋激烈，产生困惑、矛盾和失落。因此，中学生中不可避免地出现了以下急待解决的问题：1难挡负面消极的种种诱惑。 2理想信念淡漠，人生目标迷离。 3产生厌学情绪和功利思想，崇拜金钱。4挫折感差，意志薄弱，心理脆弱 。5出现了成长危机（暴力、野蛮行为、辍学、轻视生命等倾向）。 6出现了“性无知、性困惑和性迷失”等现象。 三 实施目标生命教育是促进学生身心健康发展，推进素质教育，整合各类生命教育资源的系统工程。生命教育的内涵是多元的、有梯度的，包括：知（认知）、情（情感）、意（意志）、行（行为）四个方面，根据于此，我们设定如下目标：1认知目标：注重“生命认识”——让学生了解生命的起源，观察生命的现象，理解生命的价值，发现生命本质中真、善、美的具体体现，建立正确的、高尚的人生观。 2情感目标：注重“生命情感”——在肯定、接纳、珍爱自我生命的前提下，激发学生对他人生命以及整个生命世界的同情和热爱，从精神心灵的探索，启迪学生的爱心和善性，对生命充满希望。 3意志目标：注重“生命意志“——在认识和体验生命的基础上，引导学生产生“为了生命的生存、发展而奋斗”的坚定意志，让“决心、信心、恒心”激发自己的斗志，克服困难，逾越障碍，追求幸福的人生。 4行为目标：注重“生命行为”——从家庭生活、学校生活、社会生活的各项实践中，不断提炼和丰富对生命的感悟，激励学生快乐成长，认真过好生命中的每一天，制定目标，树立理想，积极地自我实现。 四策略原则：1 以学生发展为本，注重“社会化和终身化实践的体验和感悟”。2 以弘扬师德为先，注重“师生共同参与、合作分享的和谐互动”。3 以活动整合为载体，注重“营造温馨、有创意、人性化的教育环境”。4 以全员育人为核心，注重“创设全程、全方位有利于学生人格发展的平台”。 附录：中学生命教育 中学生命教育实施方案