金冢子镇草店子小学王振灵《通电的线圈》教案.docVIP

通电的线圈（一） 金冢子镇草店子小学 王振灵 教学目标 1．能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性解释，能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2．合作交流；关注日常生活中有关电磁铁方面的科技新产品、新事 物，关注与科学有关的社会问题；乐于用学到的知识改善生活。 3．知道电能产生磁；学会制作电磁铁；了解电磁铁的应用。 教学重点 知道电能产生磁；学会制作电磁铁；了解电磁铁的应用。 教学准备 废旧电铃、电话听筒、玩具车马达、铁钉、带绝缘皮的细导线、电池夹、鳄 鱼夹、电池、胶带、闸刀开关、大头针、小磁针等。 教学过程 教师个体探究备课 单位： 金冢子镇草店子小学 课 题 通电的线圈（一） 设计教师 王振灵 教师引领 师生活动设计 一、教师生活切入导入新课 二、教师引领认识电磁铁 三、教师引领制作电磁铁。 一、1、师：在日常生活中我们经常用到电话，见到电铃、起重机，还有我们玩的玩具汽车，你知道它们是怎样工作的吗？多媒体展示，学生观察。 2、学生交流汇报。 3、教师小结：同学们观察的很仔细，电话、电铃、起重机、玩具汽车上的马达都有电流通过绕制的线圈。这就是本节我们要研究的问题：《通电的线圈（一）》（板书） 二、1.师：你们展示课前收集的有关电磁铁的物品。 2.动手拆卸物品进行探究。 3.交流汇报自己的发现。 4.讨论：你们认为电磁铁