《阿房宫赋》导学案.docVIP

3.26－3.29《阿房宫赋》导学案 学习目标：1.了解“赋”的文体特点；掌握重要文言词语；把握词语的活用现象及文言句式。 2.把握文章的描写、议论相结合的写作手法；领会作者借古讽今的现实意义；把握文章主旨。 3.认识封建统治阶级荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶；以史为鉴，增强忧患意识，珍惜今天来之不易的幸福生活。 学习重点：掌握文言知识及背诵课文。 学习难点：明确本文运用想像、夸张等多种方法具体描写阿房宫这一艺术形象，描写为议论蓄势，议论使描写加强了深度的写作特色。 学时安排：4学时 第一二学时 日期：3. 26-3.27 编号：33-34班级：实验班 执笔人：陈丹 审核人：袁庆东 学习目标：1.了解“赋”的文体特点；掌握重要文言词语；把握词语的活用现象及文言句式。 2.背诵文章。 3.完成前两段赏析（第一学时） 第二学时完成三四段赏析并体会赋的语言特点 学习过程： 一、预习：1.仔细阅读第二教材66页关于“赋”的常识，了解文章写作背景，回顾作者。 2.根据书下注释及下面的词语点拨，试翻译全文，圈出难点句子。 【补充】：“阿房宫”的“阿房”旧读“婀旁”（为ēpáng）。为什么叫“阿房”？一说是地名或山名，遗址在今西安的西南；一说因宫殿的“四阿”（屋盖四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广的意思。但据《史记》记载，似以前说为是。《史记·秦始皇本纪》对“阿房宫”