三中教案《孙权劝学》.docVIP

15、孙权劝学 教学目标 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词句 3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 4、让学生能熟练的背诵 教学重点 1、字词句翻译 2、品读对话语气，分析人物形象。 3、正确的诵读。 教学难点 联系课文、生活，让学生真正真正领悟到读书有益于人的发展的道理。 教学内容和步骤 ： 课前布置预习： 1、读准字音：卿岂邪孰更涉猎等 2、查词典解释下列成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待 第一课时 一、导入语： 同学们，你们读过《三国演义》吗？三国指的是哪三国？（学生回答） 三国的奠基人曹操、刘备、孙权可谓是三雄相争，水火不容，但是曹操又曾说过这样一句话：“生子当如孙仲谋”，孙权究竟何德何能，竟能得到对手曹操的如此评价？对于孙权，我们可能更多的是了解他作为帝王的一面，而他的其他方面，或许我们还很陌生，今天，就让我们来看一看孙权的另一侧面，现在，让我们共同学习第十五课：《孙权劝学》 板书：孙权劝学 二、介绍作者 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光（1019－1086），字君实，北来政治家，史学家。著有《司马文正公集》，《资治通鉴》。 孙权