二年级语文教案语文活动6.docVIP

课 题 语文活动6 教学目标 1.学会书写上下结构、左右结构的字重点：正确书写上下结构、左右结构的字。难点：学会归类识字的方法，掌握更多的生字。教学过程：课前导语：同学们，我们知道汉字是由不同的笔画构成的，现在我们来一起走进“语文活动6”的万花筒。一、形近字。1.示七组生字，观察有什么样不同。土 牛 田 干 用 贝 庄士 午 由 于 甩 见 压2.学生交流字的区别并组词。3.指导书写。二、教学写字。1.投影显示卡片上的字落 懂 照 烧2.学生观察讨论。这些字是什么结构，在书写时要注意什么。3.指导书写。4.学生在田字格中练习写字。、 四、小结。写字时要注意字的间架结构，要把字写得正确、端正、整洁。多媒体课件　　第二课时多媒体课件第二课时　   教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想） 课 题 20.小蝌蚪 教学目标 1.学习本课生字15个，会写其中的7 个。2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。 重难点 重点：掌握本课生字的音、形、义。难点：理解内容 教学准备 资源链接 教学挂图 教 学 过 程 二次备课 （方法和手段、改进建议） 第一课时 一、初读课文，自学生字。　　　1.学生借助拼音自读课文，在不认识的字下面画上记号。　　　2.把难认的生字借助拼音多读几遍。　　　3.交流一下哪些字音需要注意。　　　4.学生听录音朗读课文，帮助正音。　　　5.出示生字卡片，领读巩固读音。　　二、识记生字，指导书写。　　　1.学生讨论，用什么方法记住字形。　　　2.学生互相交流。　　　3.教师在黑板上示范书写。　　　4.学生先描红，再在练习薄上临写。 第二课时 一、复习生字，导入新课。　　　1.出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。　　　2.指名学生接力读课文。二、朗读课文，整体感知。　　　1.教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事？　　　2.学生试说课文内容。三、精读课文，感悟课文大意。　　　1.学习第1-4自然段。　　　　（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？　　　　（2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？　　　2.学习第5-8自然段。　　　　（1）学生接力读课文。　　　　（2）找出孩子们喜欢蝌蚪的句子。　　　　（3）学生试背第7自然段。　　　　（4）指名背 诵课文。四、作业　　　　不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。 课 题 写话 学习写留言条 教学目标 1、知道在什么情况下要写留言条，留言条的格式是怎样的。2、按具体事例写留言条。多媒体课件一、教学过程；1、联系生活，导入课文。　　　　（1）我们去找一个人因为事先没联系好，可能就会碰不到；如果哪天你有事要去同学家玩一下，爸爸妈妈又不在家，那你就可以写一张《留言条》　　　　（2）那留言条应怎么写呢？　　　　 　　老师根据书上的事例也写了一张留言条，请大家与书本上的那张比较一下，有什么不同。他这样写可以吗？（出示错的留言条）　　　2、自学课文，进行比较。　　　3、老师到底错在哪儿呢？　　　4、小结格式。　　　5、试着重写《留言条》，加深印象。、按具体事例写留言条。。　　　、试写留言条。　　　、分析校对第一张留言条。　　　、自行检查第二张留言条。　　、同桌批改第二张留言条。　　 　　学写留言条 　　写清给谁看的； （称呼顶格写） 　　写清留下的话； （开头要空格） 　　写上留言人的名字、留言时候 （右下分行写） 教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想） 课 题 语文活动7 教学目标 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。2.正确流利地朗读课文。3.引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。 重难点 重点：掌握本课生字的音.形.义。难点：理解内容。 教学准备 资源链接 生字卡片、多媒体课件第二课时　 课 题 口语交际 我最喜欢的电视节目 教学目标 1.向大家介绍自己最喜欢的电视节目。2.介绍电视节目,语句通顺,态度大方。3.能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。 重难点 重点：电视节目的名称、内容。难点：把喜欢的原因说清楚。 教学准备 资源链接 多媒体 教 学 过 程 二次备课 （方法和手段、改进建议） 第一课时 教学过程：五. 板书设计 课 题 21.成语故事二则 教学目标 认识15个生字，其中会写“题前昨数算志棋弓”8个字. 正确流利地朗读课文. 在理解故事内容的基础上领悟成语的意思. 重难点 1.掌握8个生字的音形义；在