五年级下图形与空间总复习.docVIP

五年级总复习 整理和复习 图形与空间 ------------《长方体和正方体》 执教 余英 教学目标： 1、巩固和复习统计知识，沟通长方体的表面积和体积的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。 3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。 教学重点、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 一、整理学习内容 1、小组合作，交流课前整理的有关空间与图形的内容。 2、对整理的内容在班内交流。针对出现的问题及时讲解。指名交流整理内容，教师板书并制成表格。 设计意图：通过学生课前整理可以看学生的日常学习习惯，还可节省时间，教师在学生汇报同时板书，让学生看知识是如何一点一点散开的，体会知识的相互联系。 二、练习。 第12--17题。学生依次独立完成，教师评析。 第17题 此题是一个很有现实意义的问题，教师要利用此情景对学生进行环保教育。 设计意图 让学生在整理的同时，有相应的练习可以巩固。 三、课堂小结：今天有什么收获？还有什么问题？ 板书设计 整理和复习 图形与空间 ------------《长方体和正方体》 课后反思： 执教 毛友东 教学目标： 1、通过整理、复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识，使学生区分体积和 表面积两个概念，及内在联系，并能灵活运用。 在学生对长正方体认识和理解的基础上，进一步培养学生的空间观念。 让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会生活中的数学，培 养学生的合作意识和创新精神。 教学重点、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学准备：课件 学生课前整理 课型：复习 教学过程： 谈话：你知道老师的出生地吗？ 设计意图 为学生建立集合的意识，给学生学习的方法。 一、整理学习内容 1、小组交流课前整理的成果，教师巡视收集有代表性的资料。 2、对整理的内容在班内交流。让有代表性的学生在实物展示台上展示。 3、教师课件展示，教师对长方体和正方体相关知识的整理。 设计意图 通过学生展示，教师在展示让学生对比师生整理的异同让学生在对比中学会整理的方法。 二、练习。 1、第12—17题。学生依次独立完成，教师评讲。 第17题 此题是一个很有现实意义的问题，教师要利用此情景对学生进行环保教育。 2、补充 我是一个巧工匠 把一个边长是8分米的正方形铁皮，四个角分别剪下一个边长是2分米的小正方形后，焊接成一个长方体，这个长方体能装多少升水？ 我知道： 一个长方体的侧面展开是边长8分米的正方形，这个长方体的表面积是多少平方分米？ 设计意图 学生通过课本上的基础练习，巩固所学的基本知识，再通过老师补充的习题对优生进行拔高。是每个学生都有收获。 课堂小结：今天有什么收获？还有什么问题？ 板书设计： 长方体 理和复习 图形与空间 正方体 课后反思：长方体、正方体复习课，通过复习使学生进一步掌握知识间的联系，以及数学在生活中的应用。长方体和正方体的表面积计算在日常生活中有广泛的应用。通过不仅能加深学生对长方体和正方体特征的理解，还可以发展他们的空间观念加强对长方体和正方体表面积概念的认识对体积和表面积的比较，使学生进一步分清这两个概念和各自的计算方法。