五年级下数学第二单元自学提纲(五年级下).docVIP

（一）课题： 因数与倍数 自学内容：教科书P12-14的例1、例2 自学提纲： 结合2×6=12，说一说什么是因数，什么是倍数？ 有12个小朋友正在讨论怎么站队的问题。你有什么好办法帮助他们吗？你能用一道简单的算式把你心目中的排法表达出来吗？ 根据你刚才写出来的算式，说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 4、你能找出下面的数的倍数吗？ 3的倍数： 5的倍数： 5、通过以上的预习，你发现因数的个数和倍数的个数有什么特点？ 6、思考一下“找因数”用哪种方法找的又全又快学内容：教材第页。自学提纲： 1、你能在百数表中找出5的倍数和2的倍数吗？请您在5的倍数上画△，再的倍数上画○。 2、我会整理分类： 5的倍数 2的倍数 3、观察5的倍数和2的倍数你发现了什么？ 2的倍数特征： 5的倍数特征： 4、再仔细观察5的倍数和2的倍数，同时圈了两次的数字有： 这些数字有什么特点？ 根据自学的情况，我提出的问题： （三）课题：3的倍数的特征 自学内容：教材第页。 （1）（2）?（3） （4）将3的倍数的各个数位上的数字加起来试试看。 3的倍数 各位上的数字和 发现 12 1+2=3 15 1+5=6 18 1+8=9 根据自学的情况，我提出的问题： （四）课题：质数和合数 自学内容：教材第页。 1、找出1—20各数的因数。 11的因数 （ ）个 12的因数 （ ）个 13的因数 （ ）个 14的因数 （ ）个 15的因数 （ ）个 16的因数 （ ）个 17的因数 （ ）个 18的因数 （ ）个 19的因数 （ ）个 20的因数 （ ）个 2、看看它们的因数个数有什么规律？ 3、根据它们的因数的个数，对这20个数进行分类。完成课本23页中间的表格。 4、观察并思考：什么叫质数？什么叫合数？ 自然数中，哪个数既不是质数，也不是合数？ 根据自学的情况，我提出的问题： （五）课题：单元的整理与复习 课前整理与复习要求： 1、学生自己梳理知识点以及错题，做成一张数学小报“回顾与整理” 练习与运用“回顾与整理” 练习与运用 练习与运用