谈小学高年级学生青春期叛逆心理的成因与对策解决方案.doc

小学高年级学生叛逆心理 ?海宁市长安镇辛江中心小学朱娟英? ? 【摘要】 随着中国经济的腾飞，人民生活水平不断提高，小学高年级越来越多的孩子提早步入青春期，生理心理发生了激剧的变化，许多孩子被笼在了叛逆心理造成的阴影之下，教师在批评教育高年级学生的过程中，常常会遇到高年级学生不听话甚至逆反对立的情绪的现象。这种逆反心理可以说是当前学生的“常见病”和“多发病”。学生的逆反心理如果得不到及时的纠正，其后果是极为严重的。它会导致高年级学生自暴自弃、冷漠、多疑、不合群的病态性格，使之信念动摇，理想泯灭，意志衰退，荒废学业，甚至有的还走上犯罪的道路。本文笔者力图揭开小学高年级学生逆反心理的实质及其形成的主客观原因，从正确认识叛逆、走出误区、真诚关爱学生、重视沟通、讲究策略等方面寻找矫正良策，培养学生的健康心理。 【关键词】小学高年级?叛逆心理?成因 矫正 策略 一、 问题的提出 前不久在办公室亲眼目睹了一位六年级学生公然与班主任老师顶牛的情景，学生不计后果的不逊言辞、粗暴态度，使人心生惶然。其实，在高年级，诸如此类不服教育，动则便与老师对立起来的学生并不鲜见。许多老师发现学生随着年龄的增长，反而越来越不懂事，越来越不听话。在批评教育的过程中，部分孩子会滋生出不满情绪，表现为：满面不屑，如直翻白眼、嗤之以鼻、充耳不闻、冷漠处之；行为过激，如顶嘴狡辩、讽刺挖苦、暴跳如雷、破罐破摔、背道而驰等