碳酸钠和碳酸氢钠的性质解决方案.docVIP

《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》　教学设计 ? 二、教学设计思路? ? ? ? 二、教案? 课题 《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》 ? 教学目标 1．知识与技能：通过实验探究、对比的方法，探究归纳Na2CO3和NaHCO3的主要性质。 2．过程与方法：体验实验探究的过程；培养学生的操作技能、观察能力和分析问题的能力等。 3．情感态度与价值观：鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作的精神。 ? 重点 Na2CO3和NaHCO3 ? 难点 对实验现象的观察和分析；探究能力的培养提高。 ? 教学方法 学生实验探究法，学习小组讨论、交流 ? 仪器、用品 试管、滴管、烧杯、酒精灯、带铁夹的铁架台、碳酸钠（s）、碳酸氢钠（s）、酚酞、澄清石灰水、稀盐酸 ? ? 教学内容 教师活动 学生活动 意图和手段 ? 引入 这节课我们学习Na2CO3和NaHCO3，先请同学介绍两者的用途。？ 通过PPT介绍两者的用途，简单说明两者的不同。 培养学生的资料收集、归纳能力。 ? 过渡 引导 如何设计鉴别分离Na2CO3和NaHCO3？ 教材从哪些方面进行碳酸钠和碳酸氢钠的对比？ 阅读课本，总结、归纳。 生1： 生2.. 明确Na2CO3和NaHCO3的研究角度，培养学生自学能力等。 深入 下面我们将对这两种物质的溶解性、热稳定性、及与盐酸反应进行重点比较 明确学习目标 明确教学重点 ? 科学探