人教版 一年级下册 第 五 单元备课.docVIP

第 五 单元备课 单元名称 动脑筋解决问题 单元 总课时 11~14 单元 教材分析 本组教材，无论是识字5的猜谜，还是《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》，都闪耀着智慧的光芒。教学时，要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。别人做不到的我做到了，则是一种创造。 单元总目标 1．创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。 2．学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣 单元重点难点 学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣 单元学情分析 识字方法还要继续指导，多指导方法。 单元课时分配 20课时 第 五 单元 课时备课 ???课题 识字五 课时安排 2 教学目标 １．认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个生字。２．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。３．有搜集谜语和自编谜语的兴趣。 １．认识12个生字，能在不同的语言环境中认识生字。２．能规范地书写本课要求会写的6个字。 自主学习 教具 准备 多媒体课件；生词卡片；有关谜语。 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 集 智 备 课 个 人 备 课 教 学 过 程 中心发言人：郑广超 一、激发兴趣，从单元导入同学们，上课前老师先做个小调查好吗？你们认识这个词语吗？你们在生活、学习中，遇到过困难吗？